PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA DI SDN EMBUNG TANGAR KECAMATAN PRAYA BARAT
Abstract
Masalah kedisiplinan siswa menjadi sangat berarti bagi kemajuan sekolah. Hal ini diperlukan kerja keras dari berbagai pihak untuk meningkatkan kedisiplinan, terutama Kepala Sekolah yang sangat berperan sekali dalam mendisiplinkan siswa. Kedisiplinan siswa dalam belajar perlu diupayakan oleh Kepala Sekolah selaku pimpinan pendidikan di lingkungannya dan dibantu oleh guru selaku tenaga pengajar dan pendidik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran kepemimpinan Kepala Sekolah di SDN Embung Tangar Praya Barat dan untuk mengetahui peningkatan kedisiplinan siswa di SDN Embung Tangar Praya Barat. Adapun metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu imformasi berupa huruf bukan angka. Adapun imforman dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Tenaga Pendidik, Tenaga Kependidikan, siswa, orang tua, dan Komite Sekolah. Teknik pengumpulan data adalah menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan tringulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Kepala Sekolah sudah melaksanakan beberapa kompetensi-kompetensi yang sudah dimiliki oleh Kepala Sekolah SDN Embung Tangar adalah: Kompetensi kepribadian, Kompetensi manajerial, Kompetensi kewirausahaan, Kompetensi supervisi, dan Kompetensi sosial. (2) bentuk-bentuk disiplin di SDN Embung Tangar Praya Barat yaitu aspek disiplin dalam mentaati peraturan, disiplin waktu, disiplin belajar, dan disiplin mengerjakan tugas. (3) Faktor pendukung dalam meningkatkan kedisiplinan siswa adalah keikutsertaan komite sekolah dalam mengawasi kegiatan di sekolah, alat proses pembelajaran atau alat-alat peraga, peran guru yang aktif, program makanan tambahan selama 6 bulan yang diberikan oleh pemerintah pusat, adanya aturan-aturan dan tata tertib di sekolah. (4) Faktor penghambat kedisiplinan siswa adalah beberapa siswa sering mengantuk di kelas karena lemas kelaparan disebabkan ada yang tinggal di neneknya dan ada yang ditinggal pergi merantau oleh orang tuanya.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustin, Aulia. 2013. Pengaruh Pengalaman, Independensi, Dan Due Profesional Care Auditor Terhadap Kualitas Audit Laporan Keuangan Pemerintah (Studi Empiris pada BPK-RI Perwakilan Provinsi Riau). http://ejournal.unp.ac.id. Diakses 20 April 2015
Agustina, Nora. 2018. Perkembangan Peserta Didik. Grup Penerbit CV Budi Utama. Yogyakarta
Anwar, Muhammad. 2014. Filsafat Pendidikan. PT Kharisma Putra Utama. Jakarta
Choirun Nisak Aulia. “Peneneman Disiplin Pada Anak Usia Dini”. Jurnal Pedagogia. Vol 3, no 3, November, 2013
Dafit Nur Hidayanto. “Perancangan Sistem Informasi Tata Tertib Siswa Pada SMP Negeri 1 Jepara Dengan Menggunakan Sms Gateway”. Seminar Riset Unggulan Nasional Informatika dan Komputer FTI UNSA, Vol 2, no 3, November, 2013
Deddy, Mulyana. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya. Bandung
Dewi Puspitaningrum. “Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Disiplin Siswa Di Smp Negeri 28 Surabaya”. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan. Vol 2, no 5, April, 2014
Djafri, Novianty. 2017. Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah, Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi. CV Budi Utama. Jakarta
Farikhah, Siti. 2015. Manajemen Lembaga Pendidikan. Aswaja Pressindo. Yogyakarta
Gunawan, Imam. 2014. Metode Penelitian Kualitatif, Teori dan Praktik. Bumi Aksara. Jakarta
Hakim, Lukman. 2008. Manajemen Pendidikan. Genta Press. Yogyakarta
Indah Pratiwi. “Penerapan Konseling Kelompok Behavior Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Sman 1 Kedungadem Bojonegoro”. Jurnal BK UNESA,. Vol 3, no 5, Oktober, 2013
Jelantik, Ketut. 2015. Menjadi Kepala Sekolah Yang Profesional. CV Budi Utama. Yogyakarta
Karweti, Engkay. “Pengaruh Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dan Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SLB Di Kabupaten Subang”. Jurnal Pendidikan. Vol 11, no 5, Januari, 2015
Kompri. 2017. Standardisasi Kompetensi Kepala Sekolah “Pendekatan Teori untuk Praktik Profesional. Kencana. Jakarta
Susanto, Ahmad. 2018. Bimbingan dan Konseling di Sekolah, Konsep, Teori, dan Aplikasinya. Prenada Media Group. Jakarta
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v4i5.937
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Febria Kurniasih, Hadi Wijaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.