The Concept of Islamic Education from the Perspective of K.H. Hasyim Asy'ari
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
H. Herwati, “Pendidikan dalam perspektif islam dan peranannya dalam membina kepribadian islami,” Bahtsuna J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 1, pp. 1–15, Jul. 2024, doi: 10.55210/bahtsuna.v6i1.320.
Zuhri and C. Chanifudin, “Hasyim Asy’ari dan Pengembangan Pesantren: (Perspektif Teologis dan Sosiologis),” Al-Fikr J. Pendidik. Islam, vol. 9, no. 1, pp. 29–39, Jun. 2023, doi: 10.47945/alfikr.v9i1.321.
S. Khodijah, “Konsep Adab Pendidikan Islam KH. Hasyim Asy’ari,” J. Sos. Dan Sains, vol. 1, no. 4, pp. 332–344, Apr. 2021, doi: 10.59188/jurnalsosains.v1i4.76.
A. N. M. Fuadi and A. A. Azis, “Nilai-Nilai Karakter dalam Adab al-’Alim wa al-Muta’allim KH. Hasyim Asy’ari dan Implikasinya bagi Pendidikan Islam Kontemporer,” J. Pendidik. Indones. Teori Penelit. Dan Inov., vol. 5, no. 4, Aug. 2025, doi: 10.59818/jpi.v5i4.1885.
J. A. Nasucha, A. S. Sukiran, K. Rahmah, A. I. Sari, and M. Ismail, “Pendidikan akhlak perspektif K.H. Hasyim asy’ari dan relevansi dalam pendidikan agama islam,” Tadris J. Penelit. Dan Pemikir. Pendidik. Islam, vol. 16, no. 1, pp. 15–31, Sep. 2022, doi: 10.51675/jt.v16i1.271.
S. N. R. Syafiq, M. Walid, and A. Sholeh, “Studi Telaah Pemikiran KH. Imam Zarkasyi dan KH. Hasyim Asy’ari Terkait Komponen Pendidikan,” JIIP - J. Ilm. Ilmu Pendidik., vol. 8, no. 5, pp. 4830–4839, May 2025, doi: 10.54371/jiip.v8i5.7852.
S. Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2016.
M. Mahanum, “Tinjauan Kepustakaan,” ALACRITY J. Educ., pp. 1–12, Jul. 2021, doi: 10.52121/alacrity.v1i2.20.
N. Azizah, “Pemikiran KH Hasyim Asy’ari tentang Konsep Pendidikan,” Ta Lim J. Pendidik. Agama Islam Dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 2, no. 1, pp. 25–32, Feb. 2023, doi: 10.59098/talim.v2i1.805.
R. Sugeng, “Analisis pemikiran pendidikan islam pada kitab adabul ‘alim wal muta’alim karya hadratus syekh K.H. Hasyim asy’ari,” masters, IAIN Purwokerto, 2021. Accessed: Aug. 23, 2025. [Online]. Available: https://repository.uinsaizu.ac.id/11085/
S. Robika, “Pandangan K.H. Hasyim Asy’ari tentang konsep hakikat dan tujuan pendidikan Islam,” undergraduate, UIN SUNAN AMPEL SURABAYA, 2018. Accessed: Aug. 23, 2025. [Online]. Available: http://digilib.uinsa.ac.id/24946/
Y. (1210202189) Yusuf Ikhwani, “Konsep Pendidikan Islam (Perbandingan Menurut K.H. Hasyim Asy’ari dan K.H. Ahmad Dahlan),” diploma, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2014. Accessed: Aug. 23, 2025. [Online]. Available: https://digilib.uinsgd.ac.id/1641/
M. F. Amiruddin, “Konsep Pendidikan Islam Menurut KH. Hasyim Asy’ari,” Dirasah J. Studi Ilmu Dan Manaj. Pendidik. Islam, vol. 1, no. 1, pp. 17–31, Feb. 2018, doi: 10.29062/dirasah.v1i1.24.
A. S. D. Arifandi, R. B. Faqih, and S. Kurniawan, “Konsep Kepribadian Murid Kepada Guru Perspektif KH. M Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-‘Alim Wa Al-Muta’aliim.,” Edukais J. Pemikir. Keislam., vol. 4, no. 1, pp. 66–79, Jul. 2020, doi: 10.61595/edukais.2020.4.1.66-79.
S. Saputri, A. Ardivanto, and R. Rofian, “Penanaman Pendidikan Karakter pada Peserta Didik di Sekolah Dasar,” J. Educ. Res., vol. 6, no. 1, pp. 166–173, Feb. 2025, doi: 10.37985/jer.v6i1.2293.
I. Mosleh, S. Nurmalahayati, M. Nursalim, and W. Nuryono, “Pemikiran Tokoh Pendidikan Di Indonesia Kh. Hasyim Asy’ari: Tinjauan Dari Bimbingan Dan Konseling,” J. Al-Irsyad J. Bimbing. Konseling Islam, vol. 7, no. 1, pp. 141–158, Jun. 2025, doi: 10.24952/bki.v7i1.14410.
O. S. J. Sutiyan, A. S. Bahri, Z. Abidin, D. R. R. J. Sutiyan, and F. Mutmainnah, “Relevansi Konsep Pendidikan Islam Perspektif KH. Hasyim Asy’ari Pada Era Modern,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 5859–5867, Jun. 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.3778.
Munir, M. Hitami, and M. Zein, “Relevansi Konsep Pendidikan Akhlak dalam Kitab ’Adabul ‘Alim wal Muta’allim’: Perspektif KH. Hasyim Asy’ari dalam Pembentukan Karakter dan Etika Berbasis Islam,” Al-Fikra J. Ilm. Keislam., vol. 21, no. 2, pp. 219–234, Dec. 2022, doi: 10.24014/af.v21i2.29532.
D. S. Nahar, Gugusan ide-ide pendidikan islam K.H. Hasyim asy’ari. Penerbit Adab, 2021.
A. Hakam, “K.H. Hasyim Asy’ari dan Urgensi Riyâdah dalam Tasawuf Akhlâqî,” Teosofi J. Tasawuf Dan Pemikir. Islam, vol. 4, no. 1, pp. 145–166, Jun. 2014, doi: 10.15642/teosofi.2014.4.1.145-166.
Rafik and K. Kaharuddin, “Metodologi Pendidikan Hasyim Asy’ari (Nahdatul Ulama),” TAJDID J. Pemikir. Keislam. Dan Kemanus., vol. 7, no. 1, pp. 42–59, Apr. 2023, doi: 10.52266/tadjid.v7i1.1204.
J. Sishanisari, “Pemikiran KH. Hasyim Asy’ari tentang Etika Guru dan Relevansinya dengan Kode Etik Guru Indonesia,” undergraduate, IAIN Parepare, 2021. Accessed: Aug. 23, 2025. [Online]. Available: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/3302/
Suhada, A. Fauzi, and R. Firadaos, “Model Keteladanan Pengelolaan Pendidikan Islam K. H. Hasyim Asyari,” -Nidhom J. Manaj. Pendidik. Islam, vol. 9, no. 1, pp. 1–22, Sep. 2024.
E. Syahriyah and K. Mawardi, “Hari Santri Nasional : Kajian Sosio-Historis Atas Peran Santri Dalam Perjuangan Dan Perkembangan Bangsa,” Qalam J. Pendidik. Islam, vol. 6, no. 01, pp. 46–54, Jul. 2025, doi: 10.57210/qalam.v6.i01.20.
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v10i3.9404
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Diana Livia

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.
Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia