Email this article Implementation Of Collaborative Supervision Program To Improve Teachers' Professional Competence At SD IT AZ-ZAHRA Bojongsari Depok
Abstract
This study aims to examine the implementation of a collaborative supervision program to improve teacher professional competence at SDIT Az-Zahra, Bojongsari, Depok. The collaborative approach was chosen because it is considered capable of encouraging active teacher participation and strengthening the quality of learning through supervisory activities that are consultative and evaluative together. The method used is a case study with data collection through observation, interviews, and questionnaires with teachers and supervisors. The results of the study indicate that the implementation of collaborative supervision effectively improves teachers' understanding and skills in designing and implementing innovative learning that is in accordance with the latest pedagogical developments. In addition, this program also encourages a culture of self-evaluation and collaboration among teachers, thereby improving professionalism and the quality of the teaching and learning process in schools. These findings illustrate that collaborative supervision is an effective strategy for teacher professional development and can be widely adopted to improve the quality of education at the elementary level.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdussamad, Zuchri , CV. Syakir M. P. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Cv. Syakir Media Press.
Addini, A. F., Husna, A. F., Damayanti, B. A., Fani, B. I., Nihayati, C. W. N. W., Daniswara, D. A., Susanti, D. F., Imron, A., & Rochmawati, R. (2022). Konsep Dasar Supervisi Pendidikan. Jurnal Wahana Pendidikan, 9(2), 179. Https://Doi.Org/10.25157/Wa.V9i2.7639
Anugraheni, D. W. (2022). IMPLEMENTASI SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI 2 LIMBANGAN KEC. WATUMALANG KAB. WONOSOBO. Satya Widya, 38(1), 38. Https://Doi.Org/10.24246/J.Sw.2022.V38.I1.P38-47
Arends,Richard,1977.Classroom Instruction And Management.New York: Mc.Graw-Hill Companies,Inc.
Arifin,Mulyati,1995.Pengembangan Program Pengajaran Bidang Studi IPS .Surabaya:Airlangga University Press.
Arikunto,Suharsimi,2007.Penelitian Tindakan Kelas .Jakarta: PT.Bumi Aksara.
Asfa, R. F., Lael, R. H., Maryamah, S., Sholehah, S. M., & Hidayat, R. (2025). Evaluative Analysis Of Basic Education Facilities And Infrastructure Management: Case Study At SDN Gambiran 01 Jember. CHATRA Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 63. Https://Doi.Org/10.62238/Chatra.V3i2.241
Barnett, A.R. 1980. Intermediate Algebra : Structure And Use. New York : Mc. Graw Hill Companies
Bestari, P., Awam, R., Sucipto, E., Marsidin, S., & Rifma, R. (2023). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Papeda Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 133. Https://Doi.Org/10.36232/Jurnalpendidikandasar.V5i2.4016
Busahri, B. (2023). Penerapan Pendekatan Supervisi Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di SDN Majungan Kecamatan Pademawu Kabupaten Pamekasan Tahun Pelajaran 2019/2020. Journal On Education, 5(2), 5362. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V5i2.1281
Cahayati, R., & Rizqa, M. (2024). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Indonesian Journal Of Teaching And Learning (INTEL), 128. Https://Doi.Org/10.56855/Intel.V3i3.1091
Dahar,Ratna,Willis,1989.Teori Teori Belajar.Jakarta : Erlangga
Dahlim, D. (2021). Upaya Meningkatan Mutu Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Dan Bimbingan Berkelanjutan. Teaching Jurnal Inovasi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 109. Https://Doi.Org/10.51878/Teaching.V1i2.277
Darwina, D. (2020). Pengaruh Kompetensi Manajerial Dan Kompetensi Supervisi Kepala Madrasah Terhadap Motivasi Berprestasi Guru. Manajemen Pendidikan, 14(2). Https://Doi.Org/10.23917/Jmp.V14i2.8820
Debbarma, D., & Momin, P. N. S. (2024). Factors Influencing The Performance Of Elementary School Teachers: A Systematic Review [Review Of Factors Influencing The Performance Of Elementary School Teachers: A Systematic Review]. Research Square (Research Square). Research Square (United States). Https://Doi.Org/10.21203/Rs.3.Rs-4450710/V1
Depdikbud,1993.Kurikulum Sekolah Menengah Umum Dan Garis Garis Besar Program Pengajaran ( GBPP) Mata Pelajaran Matematika. Jakarta:Depdikbud.
Depdiknas RI,2004.Undang Undang No 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional ( SISMPIKNAS) Jakarta : Depdiknas.
Dimyati Dan Mudjiono. 2002. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah Dan Zein, (1994). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara, Jakarta.
Djamarah, Syaiful Bahri Dkk. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djuhartono, T., Ulfiah, U., Hanafiah, H., & Rostini, D. (2021). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kejuruan. Research And Development Journal Of Education, 7(1), 101. Https://Doi.Org/10.30998/Rdje.V7i1.9147
Elvirawati, R., Muspawi, M., & Masbirorotni. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru. Https://Doi.Org/10.34125/Kp.V8i3.1394
Elyani, F. (2022). Implementation Of National Standards Of Educational Facilities And Infrastructure. Indonesian Journal Of Education (INJOE), 2(2), 128. Https://Doi.Org/10.54443/Injoe.V2i2.18
Enes, U. O. R., Asha, L., & Wanto, D. (2024). Optimization Of Facilities And Infrastructure Management In Improving The Quality Of Learning At Madrasah Ibtidaiyah. Kharisma Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(2), 146. Https://Doi.Org/10.59373/Kharisma.V3i2.54
Fadla, S. L., Nurhasanah, S., Isnawan, K., Gembira, M., & Situmorang, H. S. B. (2022). Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Di Sd Terpadu Muhammadiyah 36 Medan. Jgk (Jurnal Guru Kita), 6(3), 212. Https://Doi.Org/10.24114/Jgk.V6i3.33809
Fahmi, F., & Iskandar, W. (2020). Tipologi Kepemimpinan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Islam Di Madrasah. Adaara Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 1. Https://Doi.Org/10.35673/Ajmpi.V10i1.852
Fauziah, M., Zainuddin, Z., Muhajir, U., & Sopwandin, I. (2020). Implementasi Supervisi Akademik Kepala Madrasah Berbasis Pendekatan Kolaboratif Dan Kekeluargaan Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Tadbir Muwahhid, 4(2), 117. Https://Doi.Org/10.30997/Jtm.V4i2.2879
Firdaus, F., Muazza, M., Rosmiati, R., & Astuti, D. D. (2022). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Kinerja Guru Madrasah Tsanawiyah. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1793. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i2.2233
Gultom, N., Elhawwa, T., & Zannah, F. (2024). Supervisi Nilai Keseriusan Guru Dalam Menilai Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 192. Https://Doi.Org/10.21067/Jmk.V9i1.10259
Guntoro, G. (2020). Supervisi Pengawas Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Stimulus Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Iqra, 14(1), 64. Https://Doi.Org/10.30984/Jii.V14i1.1100
Halik, A., Nurhadi, A., Soleh, B., & Kurniawan, D. A. (2022). Implementasi Supervisi Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan Di Ma Az-Zubair Tlanakan Pamekasan. Re-Jiem (Research Journal Of Islamic Education Management), 5(1), 32. Https://Doi.Org/10.19105/Re-Jiem.V5i1.6370
Harahap, S., Wilson, A. B., Syahputra, M. M., Ambya, A., & Zaus, M. A. (2023). Studi Literatur Hubungan Supervisi Dan Evaluasi Pendidikan Dalam Perspektif Guru Smk. Journal On Education, 6(1), 3373. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V6i1.3405
Hudojo, H. 1988. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta : Dirjen Dikti P2lptk
Ikhwan, Muh. S., & Rabbani, S. A. (2024). Principal Supervision Strategies In Improving Teacher Professionalism. Pedagogia Jurnal Pendidikan, 13(2), 167. Https://Doi.Org/10.21070/Pedagogia.V13i2.1647
Indriyanto, I. (2022). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Penerapan Pendekatan Supervisi Kolaboratifdi Madrasah Ibtidaiyah Al-Muqorrobin Kecamatan Kandis. Indonesian Research Journal On Education, 2(1), 379. Https://Doi.Org/10.31004/Irje.V2i1.185
Iskandar, W., Yusuf, M., & Annisa, A. (2019). Prototipe Supervisi Pendidikan Dan Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Isema Islamic Educational Management, 4(2), 163. Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V4i2.6195
Iskandar, W., Yusuf, M., & Annisa, A. (2019). Prototipe Supervisi Pendidikan Dan Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah Dalam Rangka Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Isema Islamic Educational Management, 4(2), 163. Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V4i2.6195
Ismiarti, D. R. (2023). Supervisi Akademik Untuk Peningkatan Kinerja Guru Dan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1). Https://Doi.Org/10.58258/Jime.V9i1.4760
Junakartiansyah Perdana, G. (2023). Analisis Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sd Islam Unggulan Teladan Nabawi.
Junakartiansyah Perdana, G. (2023). Analisis Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sd Islam Unggulan Teladan Nabawi.
Karoso, S., & Cahyono, B. T. (2024). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Guru. EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 6(3), 2421. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V6i3.6805
Lara, E. M. De S., Wardiah, D., & Suherman, S. (2025). Effectiveness Of Principal’s Academic Supervision Model In Improving Teachers’ Competency: A Systematic Literature Review. Journal Of Social Work And Science Education, 6(1), 503. Https://Doi.Org/10.52690/Jswse.V6i1.1118
Latif, A., Andriani, N., Kahfi, S. A., Khumairah, E. S., Hakim, A. R., & Latif, M. S. (2025). Quality Management Of Islamic Educational Facilities Infrastructure: The Key To Improving The Quality Of Learning. Journal Of Instructional And Development Researches, 5(3), 292. Https://Doi.Org/10.53621/Jider.V5i3.534
Maladerita, W., Dahliana, D., Ratih, M., & Rifma, R. (2019). Impelementasi Supervisi Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran Dan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 198. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V1i3.39
Mashuri, L. M. H., & Wahyudiati, D. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Prfoesionalisme Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Swasta Minhajul Ulum Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah. Manazhim, 5(1), 60. Https://Doi.Org/10.36088/Manazhim.V5i1.2412
Molotolo, H. (2017). Kompetensi Supervisor Terhadap Peningkatan Budaya Kerja Guru. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 2(2), 178. Https://Doi.Org/10.30603/Jiaj.V2i2.679
Mu’ti, A., Ir, S., Toharudin, T., Suhardi, D., Jamali, A., Yusro, M., Dewi, L., Prof, S., Mubarak, A., Suryadi, B., Darmawan, C., Wahyudin, D., Qodir, D., Iskandar, H., Wiyono, H., Dr, I., Prof, K., Yuliati, K., Dr, M., … Kamdi, W. (2025). Naskah Akademik Pembelajaran Mendalam Menuju Pendidikan Bermutu Untuk Semua.
Mulloh, T., & Muslim, Abd. Q. (2022). Analisis Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Journal Publicuho, 5(3), 763. Https://Doi.Org/10.35817/Publicuho.V5i3.29
Mutahajar, Penerapan Supervisi Kolaboratif Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Sdn 6 Jurit Kecamatan Pringgasela, Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains Volume 1, Nomor 3, Desember 2019; 282-303 Https://Ejournal.Stitpn.Ac.Id/Index.Php/Bintang
Nailan, A. S., & Nugraha, M. S. (2024). Memberdayakan Pendidik Melalui Kepemimpinan Transformasional: Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Efektivitas Guru. FONDATIA, 8(4), 833. Https://Doi.Org/10.36088/Fondatia.V8i4.5479
Nazrahwati, N. (2020). PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU MELALUI PENERAPAN SUPERVISI KLINIS DI SD NEGERI 130001 TANJUNGBALAI. JGK (Jurnal Guru Kita), 4(2), 72. Https://Doi.Org/10.24114/Jgk.V4i2.19013
Nugrahini, A., Haryati, T., & Sudana, I. M. (2023). IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DI SD NEGERI. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 12(2). Https://Doi.Org/10.26877/Jmp.V12i2.15311
Nur Illahi, Peranan Guru Profesional Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Dan Mutu Pendidikan Di Era Milenial Vol. 21 | Nomor 1 | Februari 2020
Nuraisyah, N., & Nurjannah, N. (2023). Supervision Of Class Visits By The Principal In Developing Teacher Competencies At SDIT Makassar Islamic School Baruga. Journal Of Insan Mulia Education, 1(2), 65. Https://Doi.Org/10.59923/Joinme.V1i2.50
Nurlaela, N., & Muaini, M. (2023). Supervisi Sekolah Dasar Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru. Jurnal Basicedu, 7(6), 3837. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i6.6471
Oemar Hamalik. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Pt Bumi Aksara
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan. (2021).
Pratiwi, H. I., Windyaningsiwi, R., Rusilowati, A., & Astuti, B. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik Di Mts Plus Sabilunnajah Bojonegoro. Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 166. Https://Doi.Org/10.24246/J.Jk.2023.V10.I2.P166-173
Putri, N. M. S. A., Widiastawan, P. A., Dewi, N. L. P. Y. A., Pranata, I. K. A., Juniasih, N. L., & Werang, B. R. (2023). Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Sharing Journal Of Islamic Economics Management And Business, 2(2), 86. Https://Doi.Org/10.31004/Sharing.V2i2.20837
Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif Dalam Pengumpulan Data Di Penelitian Ilmiah Pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31. Https://Doi.Org/10.59996/Cendib.V1i1.155
Rusdi, R., & Madihah, H. (2023). Enhancing Teacher Competence: Exploring Managerial Activities, Academic Supervision, And Organizational Climate In Public Elementary Schools. International Journal Of Multicultural And Multireligious Understanding, 10(6), 378. Https://Doi.Org/10.18415/Ijmmu.V10i6.4919
Sahidin, S. (2023). Optimalisasi Kompetensi Pedagogik Dalam Menyusun Modul Ajar Melalui Supervisi Akademi Berkelanjutan Pada Guru Mata Pelajaran Di Kelas X.E MAN 2 Kota Payakumbuh Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023. Journal On Education, 6(1), 942. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V6i1.3023
Sany, E., & Latief, S. (2022). Membangun Aplikasi Supervisi Mutu Sekolah Melalui Kegiatan Supervisi Pendidik. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 9(2). Https://Doi.Org/10.24114/Jtikp.V9i2.37540
Sardiman, A. M. 2001. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Rajagrasindo Persada.
Shofirah Dkk, Firmansyah, J., & Mualimin. (2024). Strategi Kepala Madrasah Untuk Meningkatkan Motivasi Kerja Guru. Idarotuna Journal Of Administrative Science, 5(1), 39. Https://Ejournal.Akts.Ac.Id
Siahaan, A., Aswaruddin, A., Maulidayan, M., Zaki, A., Sari, N., & Rahman, A. A. (2023). Principal Leadership Ethics As A Role Model In High School. AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, 15(3), 2834. Https://Doi.Org/10.35445/Alishlah.V15i3.1563
Siswanto, A. E., & Fanani, S. (2017). Peran Pendayagunaan Zakat, Infaq, Dan Shadaqah (Zis) Dalam Pemberdayaan Anak Yatim (Purna Asuh) Pada Lembaga Amil Zakat Yatim Mandiri Surabaya.
Sitorus.M 1995.Panduan Belajar Matematika SMP .Jakarta : CV Erlangga.
Slameto, 2003. Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineka Cipta. Jakarta.
Slavin, S.E. 1997. Educational Psychology. Theory Into Practices. Fifth Edition. Boston : Allyn Bacon Publishers.
Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia. Jakarta : Depdikbud.
Soedjadi,1991.Evaluasi Hasil Belajar Dalam Rangka Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan,Media Pendidikan Matematika No 1 Tahun 1 Surabaya: IKIP Surabaya.
Sudjana, 1998. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Barn Algesindo. Bandung.
Sukmara, G., Yuliana, L., Retnowati, E., & Jannah, N. M. (2023). The Important Role Of Principal In Academic Supervision To Improve Teacher Competency In Society 5.0 Era. Cendekia Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 21(2), 268. Https://Doi.Org/10.21154/Cendekia.V21i2.6926
Suparliadi, S. (2021). Peran Supervisi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal Of Administration And Educational Management (ALIGNMENT), 4(2), 187. Https://Doi.Org/10.31539/Alignment.V4i2.2571
Suparno, P. 1997. Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan. Yogyakarta : Kanisius.
Supriadi, B. (2019). Hakikat Supervisi Dalam Pendidikan Islam. Indonesian Journal Of Islamic Educational Management, 2(1), 1. Https://Doi.Org/10.24014/Ijiem.V2i1.7120
Suradi, A. (2018). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negeri 79 Kota Bengkulu. Auladuna Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 13. Https://Doi.Org/10.24252/Auladuna.V5i1a2.2018
Susanto, A. T., & Muhyadi, M. (2016). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Di Sekolah Menengah Pertama Negeri. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(2), 151. Https://Doi.Org/10.21831/Amp.V4i2.8029
Syahrul Ramadhan, Supriyadi, Agus Yuwono, Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Profesional Terhadap Peningkatan Kinerja Guru Di Sekolah Dasar Jurnal Publikasi Pendidikan, Volume 15 Nomor 1, 2025
Syarifah, S. (2022). Manajemen Supervisi Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 3(1), 8. Https://Doi.Org/10.24014/Japkp.V3i1.16828
Syofian, S., Radiana, U., Fazarudin, F., & Nuryani, R. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Melalui Supervisi Kelas Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Basicedu, 7(5), 3347. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V7i5.6279
Tampubolon, M. (2018). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Guru. School Education Journal Pgsd Fip Unimed, 9(1), 25. Https://Doi.Org/10.24114/Sejpgsd.V9i1.13685
Tursina, N., & Rudiansyah, R. (2024). Integrasi Supervisi Akademik Dalam Kepemimpinan Pendidikan Untuk Meningkatkan Kinerja Gurudi Era Pembelajaran Abad-21. Journal On Education, 6(4), 18161. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V6i4.5757
Ulum, M. B. (2018). Urgensi Supervisi Pendidikan Di Sekolah. FALASIFA Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 127. Https://Doi.Org/10.36835/Falasifa.V9i2.127
Umar, A., & May, Y. T. (2023). Studi Komparasi Pelaksanaan Supervisi Guru Di Finlandia Dan Cina Sebagai Negara Maju. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4946. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i4.5155
Warman, W. (2022). Principal Managerial Competence And Academic Supervision On Vocational Teacher Performance. Eduline Journal Of Education And Learning Innovation, 2(4), 436. Https://Doi.Org/10.35877/454ri.Eduline1286
Wijaya, C. (2019). Supervisi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Kerja Guru. Jurnal Isema Islamic Educational Management, 4(1), 65. Https://Doi.Org/10.15575/Isema.V4i1.5294
Yoseptry, R., dkk. (2024). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smpn 2 Margahayu Kabupaten Bandung. Edusaintek Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi, 11(4), 1644. Https://Doi.Org/10.47668/Edusaintek.V11i4.1292
Yuliana, L., dkk. (2019). Managerial Performance Of State Vocational High School Principals In Yogyakarta Special Province, Indonesia. International Journal Of Learning Teaching And Educational Research, 18(10), 142. Https://Doi.Org/10.26803/Ijlter.18.10.9
Zrien, Z., & David, S. A. (2023). Kesan Maklum Balas Pemimpin Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Guru Ke Arah Penambahbaikan Sekolah: Kajian Kes Tunggal Dalam Kalangan Guru Di Sekolah Swasta Di Dubai.
Zuldesiah, Z., Gistituati, N., & Sabandi, A. (2021). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Dan Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru-Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 663. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i2.791
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v10i4.9779
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Purnomo Agung, Mahmudin Sudin, Mita Ulfayanti Nur Islami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.
Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia