Upaya Meningkatkan Aktifits dan Hasil Belajar Peserta Didik kelas V SD Negeri 44 Ampenan Semester Satu Tahun 2015/2016 Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning (CL) Tipe Jigsaw
Abstract
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Anonim, 2015, dalam https://ekokhoerul.wordpress.com/2012/06/27/konsep-aktivitas-belajar-siswa/, diambil tanggal 29 Juli 2015, pukul 17.46 Wita.
Anonim, 2015, dalam http://ainamulyana.blogspot.co.id/2012/01/pengertian-hasil-belajar-dan-faktor.html, diambil tanggal 29 Juli 2015, Pukul 19.54 Wita
Al Hakim, S dan Riyanto, M, 2002, strategi Pembelajaran Berdasarkan Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT), Malang: PPPG IPS dan PMP
Arikunto, s. 2009, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta : Bumi Aksara.
Harun Rasyid dan Mansur, 2008, Penilaian Hasil Belajar, Bandung : CV Wacana Prima.
Lie, A, 2002, Cooperative Learning, Jakarta: Gramedia Widiasarma Indonesia.
Lukmanul A, 2008, Perencanaan Pembelajaran, Bandung : CV Wacana Prima.
Mukhtar, 2003, Prosedur Penilaian, Jakarta : Rineka Cipta.
Nurhadi, 2003, Yasin ,B dan Sendule.A, 2003, Kontekstual dan Penerapannya dalam KBK, Malang : Unitipetas Negeri Malang.
Robert E Slavin, 2010, Cooperative Learning Teori, riset dan Praktik, Bandung : Nusa Media.
Sardiman, 2007, Indikator Dan Aktifitas dan hasil Belajar Mengajar, Jakarta : Raja Grafindo Perkasa.
Supriono, 2009, Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v3i1.22
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Jurnal Ilmiah Mandala Education
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.