PEMBELAJARAN DARING KELAS V PADA MATERI MATEMATIKA DI SDN TAMBAK REJO SIDOARJO

Thoriq Adin Fathoni Suwandi; Galuh Kartika Dewi; Satrio Wibowo

doi:10.58258/jime.v8i1.2900

PEMBELAJARAN DARING KELAS V PADA MATERI MATEMATIKA DI SDN TAMBAK REJO SIDOARJO

Thoriq Adin Fathoni Suwandi, Galuh Kartika Dewi, Satrio Wibowo

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa pembelajaran daring pada kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa pemberian tes dan wawancara. Pengambilan subjek penelitian ini adalah dua puluh empat siswa kelas V Sekolah Dasar. Pengambilan subjek pada penelitian ini berdasarkan kategori siswa yang pada kelas V-A dan kelas V-B mempunyai hasil belajar rendah, sedang, dan tinggi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif. Hasil penelitian ini yaitu : 1)Perencanaan pembelajaran daring peneliti menyiapkan perangkat pembelajaran (silabus dan RPP), materi (dalam bentuk microsoft power point, lembar kerja siswa, whatsapp group untuk berkomunikasi dengan siswa), 2)Pelaksaan pembelajaran daring, guru menyampaikan materi melalui zoom meeting, setelah siswa diberikan materi siswa mengerjarakan soal pada LKS yang sudah di sediakan guru), 3)Kendala pembelajaran daring, belum adanya sarana dan media dalam pembelajaran daring untuk memudahkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran melalui zoom meeting), 4)Evaluasi pembelajaran daring, belum adanya sarana dan media dalam pembelajaran daring untuk memudahkan peserta didik untuk mengikuti pembelajaran melalui zoom meeting. Evaluasi yang didapat adalah mengkombinasi dengan WhatsApp Group sehingga materi dapat di sampai seutuhnya kepada siswa.

Full Text:

PDF

References

Anshory, B. I. (2021). Pemanfaatan Media Online Pada Pembelajaran IPS Terhadap Proses Kegiatan Belajar Mengajar Pada Masa New Normal Kelas V di SD Negeri 1 Tambak Rejo Tahun Ajaran 2020-2021 (Doctoral dissertation, STKIP PGRI Pacitan).

Basa, Z. A., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan Pembelajaran Daring Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa SMP Pada Masa Pandemi COVID-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 943-950

Halimah, S., Madani, A., & Ridwan, A. (2020). Peran Smarphone Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Pelajaran Aqidan Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Mahdaliyah Kota (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Kamayanthy, D. Y. (2020). Analisis pembelajaran menggunakan edmodo pada mata pelajaran kewirausahaan kelas XII DPIB di SMKN 1 majalengka tahun ajaran 2020-2021 (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).

Kamelia, I. (2021). Penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemi Covid-19 di Kelas VII SMP Negeri 1 Sumbang Kabupaten Banyumas (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Rahmawati, I. (2020). Analisis Pembelajaran Daring Terhadap Evaluasi Belajar Siswa Pada Siswa Kelas IV MI Ma’Arif Kutowaringin Kecamatan Tingkir Kota Salahtiga Tahun Pelajaran 2019/2020.

Safitri, M. F., Risminawati, M. P. (2018). Keteladanan Guru Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Kelas Tinggi SD NI Simo Tahun Ajaran 2017/2018 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9-15.

Shofiah, M. (2021). Penerapan Pembelajaran Tematik Daring Kelas IIA Madrasah Ibtidaiyah Negeri (Min) 3 Banyumas (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

Sulistiyawati, E., & Yahya, M. (2020). Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Aliyah Negeri 2 Surakarta (Doctoral

Yanti, M. T., Kuntarto, E., & Kurniawan, A. R. (2020). Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Kemendikbud sebagai Model Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 61-68.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i1.2900