UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE STAD PADA MATERI BOLA VOLI MATA PELAJARAN PENJASKES PADA SISWA KELAS IV SD INPRES KEONG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Authors

  • Ahmad Yani Guru Mata Pelajaran Penjaskes SD Inpres Keong, Manggarai Barat, NTT

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v1i1.3

Abstract

upaya meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa melalui penerapan metode STAD pada materi bola voli mata pelajaran penjaskes pada siswa kelas IV SD INPRES KEONG Tahun pelajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini Mendeskripsikan proses pembelajaran melalui penerapan metode STAD dapat meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara deskriptif kualitatif. Dengan teknik pengumpulan data melalui pengamatan dan tes. Hasil yang diperoleh dari penerapan metode STAD dapat meningkatkan aktifitas dan prestasi belajar siswa pada materi bola voli. Hal ini disebabkan karena kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sudah sangat baik, perhatian siswa sudah terfokus.. Suasana kelas hidup. Kompetisi antarkelompok belajar terjadi sangat tinggi. Pengelolaan kelas mudah. Dan ketuntasan belajar dapat dicapai 90,22%.

References

Hamalik, Oemar. 2001. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong,L.J. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung:PT Remaja Rosdakarya.

Nasution. 1996. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Depertemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

Nurkancana dan Sunartana. 1983. Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya:Usaha Nasional

Sagala, Syaiful.2003. Konsep Dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Slameto. 2003. Belajar dan faktor- faktor yang mempengaruhinya. Rineka cipta:Jakarta

Sutrisno. 2009. Pemain Voli Berprestasi. Jakarta.PT Musi Perkasa Utama

Suyadi. 2010. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta

Tim Abdi Guru. 2004. Pendidikan Jasmani Untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta:Erlangga.

Downloads

Published

2017-08-14

Issue

Vol. 1 No. 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.