Pengelolaan Sister Schooling: Strategi Kerja Sama Madrasah Dalam Meningkatkan Kepercayaan Publik

Fathor Rozi; Abu Hasan

doi:10.58258/jime.v9i2.5015

Pengelolaan Sister Schooling: Strategi Kerja Sama Madrasah Dalam Meningkatkan Kepercayaan Publik

Fathor Rozi, Abu Hasan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kerja sama dalam peningkatan kepercayaan publik terhadap Madrasah. Metode penelitian ini yaitu studi deskriptif, dengan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada sebuah lembaga yang berada diwilayah probolinggo yakni MIN 1 Probolinggo. Sumber informan diperoleh dari kepala sekolah, humas dan guru-guru MIN 1 Probolinggo, sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawacara, observasi dan dokumentasi. Temuan penelitian ini menguraikan bahwa pada dasarnya masyarakat adalah konsumen utama yang menggunakan layanan sekolah. Namun, ada beberapa sekolah yang tidak dapat menunjukkan kualitas yang mereka miliki ke depan khalayak masyarakat. disinilah peran strategi sister schooling digunakan dalam upaya melakukan kerja sama terhadap lapisan masyarajat sehingga tumbuh kepercayaan yang kokoh dari masyarakat kepada lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MIN 1 Probolingo menggunakan pengelolaan sister schooling untuk meningkatkan kepercayaan publik terhadap lembaga, pengelolaan sister schooling tersebut diimplementasikan dengan cara; planning, implemnetsion strategi kerja sama, controlling dan evaluasi. Fokus penelitaian bagaimana aktivitas yang digencarkan oleh Madrasah MIN 1 Probolinggo dalam membentuk hubungan antara sekolah dengan masyarakat sekitarnya agar dapat meningkatkan kepercayaan publik.

Keywords

Kerjasama, Kepercayaan Publik

Full Text:

PDF

References

Amalia, Viki. 2020. “Strategi Komunikasi Humas Dalam Meningkatkan Public Trust Di Perguruan Tinggi(Studi Kasus Di Universitas Nurul Jadid, Paiton, Probolinggo).” AL-TANZIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(1):13–23.

Aneta, Yanti. 2012. “Strategi Publik Dalam Dinamika Permintaan Dan Penawaran.” Jurnal Pelangi Ilmu 5(1):1–12.

Danny, Meirawan. 2010. “Penjaminan Mutu Satuan Pendidikan Sebagai Upaya Pengendalian Mutu Pendidikan Secara Nasional Dalam Otonomi Pendidikan.” Educationist 4(2):126–37.

Dipraja, Oleh Moh. Kurnia. 2019. “Menangkap Makna Dalam Dinamika Pendidikan.” Pp. 1–53 in Guepedia.

Fadhli, Muhammad. 2017. “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan.” TADBIR : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan 1(02):215–40.

Fazira, Yuni, and Riska Mirani. 2019. “PENGARUH KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KOTA DUMAI.” Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan 4(1):76–83.

Handayani, Ilen Putri, and Hasrul Hasrul. 2021. “Analisis Kemitraan Guru Dan Orang Tua Dalam Pembentukan Karakter Anak Berdasarkan Kurikulum 2013 Di SMA.” Jurnal Pembangunan Dan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 9(1):1–12.

Al Idrus, S. Ali Jadid. 2017. “Model Strategi Kemitraan Pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus Di MAN 2 Mataram).” Palapa 5(2):20–37. doi: 10.36088/palapa.v5i2.44.

Isbianti, Pandit. 2010. “Peran Humas Sebagai Upaya Menjalin Kerja Sama Antara Smk Dengan Dunia Usaha/Duniaindustri (Du/Di).” Jurnal Manajemen Pendidikan 6(2):41–54.

Kartini, Yuni. 2020. “Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Penyelenggaraan Pembelajaran Online Sebagai Upaya Pencegahan Virus Corona Di Mi Muhammadiyah Pasirmuncang.” QALAM: Jurnal Pendidikan Islam 1(1):77–91.

Kosim, Nanang, Rukyatul Hilaliyah, and Nanang Osim. 2022. “Strategi Pengembangan Madrasah Tsanawiyah Di MTs Nurul Huda Krucil Probolinggo.” Ihtorom, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1(2):75–89.

Nawawi, Muhammad Latif. 2022. “Pengembangan Madrasah Unggul Berbasis Pesantren Di Ma Unggulan Darul Ulum Jombang.” Jurnal TAUJIH, Jurnal Pendidikan Islam 4(01):1–17.

Nisa’, Rofiatu, and Eli Fatmawati. 2020. “Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik.” Penelitian, IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1(2):135–50.

Rahmawati, Ida Yeni, Siti Asiyah, and Dyah Mustikasari. 2020. “Aplikasi Klonosewandono Sebagai Bahan Ajar Bipa Pada Keterampilan Membaca Tingkat Dasar.” JDPP : Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran 8(3):117–24.

Ria, Halma Zanaratul, and M. Mukhibat. 2021. “Strategi Diferensiasi Dalam Pengembangan Madrasah Inspiratif Di Man 2 Ponorogo.” Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1(2):175–88.

Riyadi, Dias Syahrul, Ewika Chairany, Ainun Mardiah, and Nur Wahdaniah Ijatul Islamiah. 2021. “PERAN TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains 3(3):497–506.

Saleha, Latifatus, Hasan Baharun, and Winda Trimelia Utami. 2022. “Implementation of Digital Literacy in Indonesia Early Childhood Education.” International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education 4(1):12–22. doi: 10.31098/ijeiece.v4i1.894.

Sherina, Besse. 2022. “Pengembangan Sistem Pendidikan Menuju Madrasah Unggulan Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Wajo.”

Sofiyana, Anita Nur, and Syunu Trihantoyo. 2012. “Peran Hubungan Masyarakat Dalam Menjalin Kerjasama Guna Membangun Citra Sekolah (Studi Kasus Di MAN Denanyar Jombang).” Inspirasi Manajemen Pendidikan 01(01):1–9.

Sukmawati, Cucu, and Endang Herawan. 2016. “KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH, KOMITMEN GURU DAN MUTU KINERJA MENGAJAR GURU.” Jurnal Administrasi Pendidikan 23(2):20–28. doi: 10.37304/eej.v1i1.1548.

Wijaya, H. 2020. Analisis Data Kualitatif Teori Konsep Dalam Penelitian Pendidikan . Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.

Zahroh, Aminatul. 2015. “TOTAL QUALITY MANAGEMENT: CAPAIAN KUALITAS OUTPUT MELALUI SISTEM KONTROL MUTU SEKOLAH.” CENDEKIA 9(1):79–94.

Zamroni, Amir, and Latifatus Saleha. 2021. “Pengelolaan APE Berbahan Limbah Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak.” Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5(2):1382–95.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i2.5015