Eksplorasi Kesiapan Dosen Dalam Penerapan Pembelajaran Berbantuan Lms Berbasis Google Sites

Sopan Hidayat; Rizka Donny Agung Saputra

doi:10.58258/jime.v9i2.5084

Eksplorasi Kesiapan Dosen Dalam Penerapan Pembelajaran Berbantuan Lms Berbasis Google Sites

Sopan Hidayat, Rizka Donny Agung Saputra

Abstract

Salah satu platform LMS yang populer adalah Google Sites, yang menyediakan fitur-fitur yang memungkinkan pengajar untuk membuat situs web interaktif dan mudah digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan dosen dalam penerapan pembelajaran dengan berbantuan LMS berbasis Google Sites. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan metode deskriptif eksploratif yang memiliki tujuan untuk menggambarkan keadaan atau fenomena yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan dosen dalam mengembangkan LMS berbasis Google Sites masih perlu ditingkatkan. Para dosen masih sangat membutuhkan fasilitator dalam pengembangan LMS berbasis Google Sites dan ketersediaan sarana dan prasarana pendukung masih kurang. Oleh karena itu, dosen perlu memiliki kompetensi dalam pengembangan LMS berbasis Google Sites melalui pelatihan-pelatihan untuk dapat memanfaatkan LMS secara optimal.

Keywords

Eksplorasi Learning Management System Google Sites

Full Text:

PDF

References

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047

Dewi, N. C. (2020). Pengembangan E-Learning Berbasis Google Sites Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 21(1), 1–17.

Ekayana, A. A. G. (2021). User Experience Penggunaan Google Classroom dan Quizizz dalam Pembelajaran Blended Learning Program Studi Sistem Komputer. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 23–34. https://doi.org/10.37640/jip.v13i1.939

Haris Budiman. (2017). Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 31–43.

Harlina, S., & Armus, R. (2022). Peningkatan Kapasitas Tenaga Pendidik Di Sma Negeri 10 Gowa Dalam Menggunakan Lms (Learning Management System) Dari Aplikasi Google Site. 1(2), 51–60.

Jayawardana, H. B. A. (2017). Paradigma Pembelajaran Biologi Di Era Digital. Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628

Kurniadi, W., Jusriati, & Syafriadi. (2021). Pemanfaatan Google Sites Untuk Proses Pembelajaran Daring Pada Matakuliah Essay Writing. Konferensi Nasional Ilmu Komputer (KONIK) 2021, 225–228. https://prosiding.konik.id/index.php/konik/article/view/55

Mardin, H., & Nane, L. (2020). Training To Create And Use Google Sites As A Learning Media For Madrasah Aliyah Teachers Teachers In Boalemo District. Journal of Abdimas Gorontalo (JAG), 3(2), 78–82.

Mastura, M., & Santaria, R. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran Bagi Guru dan Siswa. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(2), 289–295. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.2.2020.293

Mesra, R., Mononege, N., & Korah, Y. C. (2022). Efektifitas Pembelajaran Online Dan Offline (Hybrid Learning) Bagi Siswa Di Sma Negeri 1 Tondano. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2287–2294. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3710

Nasser, R., Cherif, M., & Romanowski, M. (2011). Factors that impact student usage of the learning management system in qatari schools. International Review of Research in Open and Distance Learning, 12(6), 39–62. https://doi.org/10.19173/irrodl.v12i6.985

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762

Purnasari, P. D., & Sadewo, Y. D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kompetesnsi Pedagogik. Publikasi Pendidikan, 10(3), 189. https://doi.org/10.26858/publikan.v10i3.15275

Sarman, F., & Asradi, A. (2022). Pendampingan pembuatan menggunakan google sites dalam membantu pelayanan jarak jauh. Connection: Jurnal Pengabdian, 2(1), 29–34. https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/connection/article/view/4057%

Septia, A. F. (2019). Pengembangan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Tata Rias, 9(2), 10.

Srichanyachon, N. (2014). EFL learners’ perceptions of using LMS. Turkish Online Journal of Educational Technology, 13(4), 30–35.

Suharsono, A. (2021). Pemanfaatan Learning Management System Menggunakan Google Site pada Pelatihan Jarak Jauh Fungsional Penyuluh Pajak. Jurnal Kiprah, 9(2), 74–81. https://doi.org/https://doi.org/10.31629/kiprah.v9i2.3210

Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71–81. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86

Syahroni, M., Dianastiti, F. E., & Firmadani, F. (2020). Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Keterampilan Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh. International Journal of Community Service Learning, 4(3), 170–178. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJCSL/article/view/28847

Taufik, T., Marlina, L., & Yulianti, E. (2022). Persepsi Mahasiswa Prgram Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Terhadap Perkuliahan Daring Di Masa Covid-19. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(3), 2465–2473. https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3774

Waluyo, J. (2021). Persepsi Peserta Pelatihan Terhadap Pemanfaatan Google Sites Dalam Pembelajaran. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan Dan Keagamaan, 9(2), 190–199. https://doi.org/10.36052/andragogi.v9i2.246

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i2.5084