Teori Pemrosesan Informasi dan Implikasinya Dalam Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5256Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan teori pemrosesan informasi dan implikasinya dalam pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan atau yang biasa disebut dengan library riset untuk dianalisis dan disimpulkan. Data penelitian diperoleh dari buku, jurnal. Hasil penelitian ini memuat tentang pengertian pembelajaran pemrosesan informasi dan pentingnya teori pembelajaran serta macam-macam teori pembelajaran pemrosesan informasi oleh pakar Robert Gagne. Kesimpulan Pemrosesan informasi sangat penting untuk mengetahui dan memahami pendidik yang terlibat dalam proses pembelajaran. Metode pemrosesan informasi adalah pendekatan kognitif di mana anak-anak memproses informasi, mengamatinya, dan mengembangkan strategi untuk informasi.References
Amina Rehalahat. “MODEL PEMBELAJARAN PEMROSESAN INFORMASI,”JPIS 23, no. 2 (2017).
Arifin, Muhammad, Ayu Puspita Sari, and Adriawan Maulana Tama. “IMPLIKASI TEORI BELAJAR SIBERNETIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN PENERAPAN IT DI ERA MODERN” (n.d.).
———. “IMPLIKASI TEORI BELAJAR SIBERNETIK DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN PENERAPAN IT DI ERA MODERN” (n.d.).
Dalimunthe, Nurul Khoirunnisa, Era Rahimi Br Siregar, and Fauziah Nasution. “Model Pembelajaran Pemrosesan Informasi.” Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) 5, no. 1 (January 17, 2023): 4109–4118.
Muamanah, Hidayatul, and Suyadi. “Pelaksanaan Teori Belajar Bermakna David Ausubel Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (May 22, 2020): 161–180.
Pramesti, Cicik. “PENERAPAN PENDEKATAN PEMROSESAN INFORMASI BAGI MAHASISWA.” JURNAL EDUKASI: KAJIAN ILMU PENDIDIKAN 3, no. 1 (2017). Accessed April 11, 2023. http://ejournal.stkippgri- sidoarjo.ac.id/index.php/je/article/view/419.
Rachim, Elvania, Neneng Yektiana, and Rahmat Hariyadi. “Analisis Teori Pengolahan Informasi Dalam Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita.” PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora 1, no. 4 (June 1, 2022): 384–394.
Suprapto, Anas. “PENGEMBANGAN METODOLOGI PEMBELAJARAN PAI MELALUI TEORI PEMROSESAN INFORMASI DAN TEORI NEUROSCIENCE.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (December 30, 2015). Accessed May 27, 2023. https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jpai/article/view/3761.
Suryana, Ermis, Ayu Lestari, and Kasinyo Harto. “Teori Pemrosesan Informasi Dan Implikasi Dalam Pembelajaran.” Jurnal Ilmiah Mandala Education 8, no. 3 (August 2, 2022). Accessed May 23, 2023. https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/3498.
Zulfah, Silvie Afifatuz, and Mukhoiyaroh Mukhoiyaroh. “Penerapan Teori Pemrosesan Informasi Robert M. Gagne Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SDI Al- Mubarok Surabaya.” Edudeena : Journal of Islamic Religious Education 6, no. 2 (December 15, 2022): 144–157.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
