Analisis Karakter Disiplin dan Motivasi Siswa Belajar di Rumah
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5744Abstract
Disiplin merupakan aksi yang menampilkan sikap tertib serta patuh padabermacam syarat serta peraturan. Nilai karakter disiplin sangat berarti dipunyaioleh manusia supaya setelah itu timbul nilai- nilai kepribadian yang baik yanglain. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis Karakter Disiplin Anak danMotivasi Belajar di Keputih Timur Blok C RT 1 RW 2, kecamatan Sukililo, KotaSurabaya. Mengenai tersebut yang melandasi peniliti untuk menganalisi karakterdsiplin anak dan kotivasi belajar Keputih Timur Blok C RT 1 RW 2, kecamatanSukililo, Kota Surabaya. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif.Berdasarkan hasil penelitian memperoleh interaksi positif antara karakter disiplindan motivasi belajar anak di keputih timur gang baru blok C Surabaya.Bahwasanya semakin baik motivasi belajar peserta didik maka semakin baik puladisiplin belajar anak, begitu pun sebaliknya. Hasil pengumpulan analisis datadari penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan penting antara karakterdisilin dengan motivasi belajar pada anak di keputih timur gang baru blok CSurabaya. Dapat simpulkan bahwa: (1) Disiplin belajar anak di keputih timurgang baru blok C Surabaya , sebagian besar selalu disiplin sudah mempunyaisikap disiplin yang baik seperti mengatur waktu belajar di rumah, giat dan tekunbelajar, dan tertib saat belajar mandiri.References
Afrilia, L., Neviyarni, Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710–721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559
Amma, T., As’ari, E., & Syaikhoni, Y. (2020). Implementasi Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Kerjasama Sekolah Dan Orang Tua. Qudwatunâ : Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 101–123.
Aprelia, D. U., Setiawan, F., & Mirnawati, L. B. (2022). MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA PADA PELAKSANAAN PERTEMUAN TATAP MUKA ( PTM )
Fahri, F., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Demokratis Guru pada Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 3364–3372. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2616
Fauzi, A., & dkk. (2022). Metodologi Penelitian. In Suparyanto dan Rosad (2015.
Mamkua, M., & Sutrisno, S. (2023). Pendidikan Karakter Perspektif Studi Islam : Peran Guru Membentuk Karakkter Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di SD IT. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 104–109. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4226
Mathematics, A. (2016). PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF TEORETIS DAN GAGASAN PRAKTIS.
Meleong, Lexy j., and Sujaman, T. (2016). Metode Penilitian Kuaitatif. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
N, O. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Nopan Omeri, 9(manager pendidikan), 464–468.
Puspitasari, V., Martati, B., & ... (2021). Analisis Dampak Gadget Pada Pembentukan Karakter Dalam Masa Pandemi Covid 19 Siswa Mi Muhammadiyah 27 Surabaya. Jurnal Review Pendidikan …, 7(1), 7–13. https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/12151
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Ramadhani, D., Mahardika, I. M. S., & Indahwati, N. (2020). Evaluasi Pembelajaran Pjok Berbasis Daring Terhadap Tingkat Pemahaman Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv - Vi Sd Negeri Betro, Sedati - Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 328–338. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1817
Sugiyono. (2016a). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF dan R&D. ALFABETA.
Sugiyono. (2016b). Metode Penilitian Kualitatif, dan R&D. PT Alfabeta.
TERBATAS Pendahuluan Pendidikan adalah sebuah usaha yang dilakukan oleh individu secara sadar dan terencana untuk mewujudkan proses pembelajaran yang e. 6(2), 182–192.
Winayu, Y. H., Setiawan, F., & Putra, D. A. (2022). MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI YOUTUBE DI MASA PANDEMI COVID-19. 11(1), 240–253.
Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2168
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
