Analisis Karakter Disiplin dan Motivasi Siswa Belajar di Rumah

Abdul Arif Al Aqdam; Badrul Martati; Deni Adi Putra

doi:10.58258/jime.v9i3.5744

Analisis Karakter Disiplin dan Motivasi Siswa Belajar di Rumah

Abdul Arif Al Aqdam, Badrul Martati, Deni Adi Putra

Abstract

Disiplin merupakan aksi yang menampilkan sikap tertib serta patuh pada
bermacam syarat serta peraturan. Nilai karakter disiplin sangat berarti dipunyai
oleh manusia supaya setelah itu timbul nilai- nilai kepribadian yang baik yang
lain. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis Karakter Disiplin Anak dan
Motivasi Belajar di Keputih Timur Blok C RT 1 RW 2, kecamatan Sukililo, Kota
Surabaya. Mengenai tersebut yang melandasi peniliti untuk menganalisi karakter
dsiplin anak dan kotivasi belajar Keputih Timur Blok C RT 1 RW 2, kecamatan
Sukililo, Kota Surabaya. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif.
Berdasarkan hasil penelitian memperoleh interaksi positif antara karakter disiplin
dan motivasi belajar anak di keputih timur gang baru blok C Surabaya.
Bahwasanya semakin baik motivasi belajar peserta didik maka semakin baik pula
disiplin belajar anak, begitu pun sebaliknya. Hasil pengumpulan analisis data
dari penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan penting antara karakter
disilin dengan motivasi belajar pada anak di keputih timur gang baru blok C
Surabaya. Dapat simpulkan bahwa: (1) Disiplin belajar anak di keputih timur
gang baru blok C Surabaya , sebagian besar selalu disiplin sudah mempunyai
sikap disiplin yang baik seperti mengatur waktu belajar di rumah, giat dan tekun
belajar, dan tertib saat belajar mandiri.

Full Text:

PDF

References

Afrilia, L., Neviyarni, Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710–721. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2559

Amma, T., As’ari, E., & Syaikhoni, Y. (2020). Implementasi Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Kerjasama Sekolah Dan Orang Tua. Qudwatunâ : Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 101–123.

Aprelia, D. U., Setiawan, F., & Mirnawati, L. B. (2022). MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA PADA PELAKSANAAN PERTEMUAN TATAP MUKA ( PTM )

Fahri, F., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Gaya Kepemimpinan Demokratis Guru pada Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(3), 3364–3372. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2616

Fauzi, A., & dkk. (2022). Metodologi Penelitian. In Suparyanto dan Rosad (2015.

Mamkua, M., & Sutrisno, S. (2023). Pendidikan Karakter Perspektif Studi Islam : Peran Guru Membentuk Karakkter Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Keagamaan di SD IT. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(1), 104–109. https://doi.org/10.58258/jime.v9i1.4226

Mathematics, A. (2016). PENDIDIKAN KARAKTER PERSPEKTIF TEORETIS DAN GAGASAN PRAKTIS.

Meleong, Lexy j., and Sujaman, T. (2016). Metode Penilitian Kuaitatif. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

N, O. (2015). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Nopan Omeri, 9(manager pendidikan), 464–468.

Puspitasari, V., Martati, B., & ... (2021). Analisis Dampak Gadget Pada Pembentukan Karakter Dalam Masa Pandemi Covid 19 Siswa Mi Muhammadiyah 27 Surabaya. Jurnal Review Pendidikan …, 7(1), 7–13. https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/12151

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Ramadhani, D., Mahardika, I. M. S., & Indahwati, N. (2020). Evaluasi Pembelajaran Pjok Berbasis Daring Terhadap Tingkat Pemahaman Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv - Vi Sd Negeri Betro, Sedati - Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1), 328–338. https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1817

Sugiyono. (2016a). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF dan R&D. ALFABETA.

Sugiyono. (2016b). Metode Penilitian Kualitatif, dan R&D. PT Alfabeta.

TERBATAS Pendahuluan Pendidikan adalah sebuah usaha yang dilakukan oleh individu secara sadar dan terencana untuk mewujudkan proses pembelajaran yang e. 6(2), 182–192.

Winayu, Y. H., Setiawan, F., & Putra, D. A. (2022). MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI YOUTUBE DI MASA PANDEMI COVID-19. 11(1), 240–253.

Wuryandani, W., Maftuh, B., . S., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan Karakter Disiplin Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 286–295. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.2168

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v9i3.5744