MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENJASKES KELAS V SEMESTER SATU TAHUN PELAJARAN 2018/2019 DI SD NEGERI 22 AMPENAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan
Saintifik model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar
Penjaskes Peserta didik Kelas V SD Negeri 22 Ampenan. Manfaat penelitian ini adalah mendorong
peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan
bersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru
meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik
Model discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian ini
dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru
pada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,71) dan hasil observasi Peserta didik
pertemuan kedua mencapai skor rata-rata (4,43). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai
nilai rata-rata (87,65), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah
terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan
dihentikan pada siklus II.