UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TAKE AND GIVE SISWA KELAS VII SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

Authors

  • Noni Antika Khairunnisah STIE 45 Mataram

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v1i1.8

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMP BOPKRI 2 Yogyakarta Tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP BOPKRI 2 Yogyakarta yang berjumlah 21 siswa. Instrumen penelitisn ini adalah lembar observasi dan lembar evaluasi dengan menggunakan teknik pengumpulan data  menggunakan Tes, Observasi, wawancara, Angket motivasi, Dokumentasi serta catatan lapangan. Data dalam penelitian ini menganalisis dengan analisis deskriptif kuantitatif. Data hasil pra siklus menunjukkan bahwa data motivasi belajar siswa mencapai rata-rata 9.24% dan persentase ketuntasan klasikal pada prestasi belajar siswa mencapai 52.38%. Data hasil dari Siklus I menunjukkan bahwa data motivasi belajar siswa mencapai rata-rata 3.44% dan persentase ketuntasan klasikal prestasi belajar siswa mencapai 79.57%. Data yang dihasilkan pada Siklus II menunjukkan bahwa data motivasi belajar siswa mencapai rata-rata 3.37% dan persentase ketuntasan klasikal prestasi belajar siswa mencapai 87.73%.

References

Etin Solihatin, Dkk. 2007. Cooperative Learning analisis model pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara

Ngalimun.2013. Strategidan Model Pembelajaran.Yogyakarta: AswajaPressindo

Slameto. 2010. BelajardanFaktor-faktor yang Mempengaruhinya (Ed. Rev). Jakarta: Rineka Cipta.

Downloads

Published

2015-04-04

Issue

Vol. 1 No. 1 (2015): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.