ANALISIS KEMAMPUAN MENGUBAH TEKS WAWANCARA MENJADI KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Nurfidah Nurfidah

Abstract


Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam mengubah teks wawancara menjadi karangan narasi dan siswa sulit membedakan kalimat langsung menjadi kalimat tidak langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mengubah teks wawancara menjadi karangan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 11 Mataram. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 11 Mataram, berjumlah 141 orang. Teknik pengambilan sampel, yaitu Purposive sampling. jumlah sampelnya 25 orang siswa dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, metode tugas dan metode dokumentasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan individual dalam mengubah teks wawancara menjadi karangan narasi pada siswa kelas VII A SMP Negeri 11 Mataram adalah taraf kemampuan tinggi 88%, taraf kemampuan sedang 12%, dan taraf kemampuan rendah 0%. Sedangkan untuk indeks prestasi kelompok 84,04 termasuk kategori tinggi. Kemampuan belajar siswa ditunjang oleh : a. keadaan guru yang memadai, b. keadaan siswa yang memadai dan, c. keadaan fasilitas belajar mengajar yang memadai

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Finoza, Lamuddin. 2012. Komposisi Bahasa Indonesia. Cetakan ke-16 (revisi 5). Jakarta: Penerbit Diksi Insan Mulia.

Gie, L. 1992. Pengantar Dunia Karang Mengarang. Yogyskarta : Liberty.

Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Keraf, G. 2004. Tata Bahasa. Nusa Indah

Mungin, B. Hm. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Group.

Nurgiyantoho, B. 2014. Penilaian Pengajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogjakarta: BPFE.

Nurkencana, dkk, 1986. Evaluasi Pendidikan. Surabaya. Usaha Nasional.

Syamsuddin dan Damayanti. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Setyosari. 2011. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Tarigan, HG. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Angkasa Bandung.

Yunus. Dkk. 2013. Keterampilan Menulis. Tangerang Selatan. Universitas Terbuka.

Khairunnisah, N. A. (2015). UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PKn MELALUI MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TAKE AND GIVE SISWA KELAS VII SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 1(1).

BSNP. 2006. Standar Isi (Keputusan Menteri no. 22, 23, 24 Tahun 2006) Badan Standar Nasional Pendidikan, Jakarta: BSNP.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v2i2.321

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala



Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia