Meningkatkan hasil belajar Matematika Materi mengolah data dengan Model Problem Bassic Learning ( PBL ) pada siswa kelas VI SDN Lendang Kunyit tahun pelajaran 2019 / 2020.

Burhan Burhan

Abstract


Prestasi belajar siswa di SDN Lendang Kunyit khususnya kelas VI  masih berada dibawah standar ketuntasan minimal. Hal ini disebabkan oleh kurang kurang tepat  model pembelajaran yang dipakai sehingga berpengaruh terhadap prestasi belajarnya.

Penelitian ini di laksanakan di Kelas VI SDN Lendang Kunyit dengan jumlah sampel 21 siswa pada  semester genap, dengan menggunakan model penelitian spiral. Oleh karena itu diperlukan penerapan  model pembelajaran yang dapat membuat siswa berperan aktif untuk meningkatkan  hasil belajar matematika materi pengolahan data dengan menggunakan metode dengan     Model  Problem    Bassic  Learning ( PBL) pada siswa kelas VI SDN Lendang Kunyit Tahun pelajaran 2019 / 2020.. Tujuan  penelitian ini adalah untuk meningkatkan  hasil belajar matematika materi pengolahan data dengan menggunakan metode PJBL pada siswa kelas VI SDN Lendang Kunyit Tahun pelajaran 2019 / 2020.

         Melihat perbandingan kedua hasil belajar siswa tersebut pada siklus I dengan menggunakan  Model Problem Based Learning (PBL) diperoleh  nilai rata – rata  sebesar 65  kemudian  meningkat pada siklus II diperoleh nilai rata – rata sebesar  85  terjadi peningkatan  hasil belajar sebesar  20 poin,  kemudian jumlah siswa yang tuntas pada siklus I  sebanyak 10  siswa dengan persentase sebesar  47%  dan meningkat pada siklus II jumlah siswa yang tuntas sebanyak  19 siswa dengan persentase  sebesar 90 %  terjadi peningkatan  ketuntasan belajar sebesar 43 poin., begitu juga dengan ketuntasan klasikal yang dipersyaratkan sebesar ≥ 85%, dengan demikian semua indikator keberhasilan yang  dipersyaratkan sudah berhasil dicapai  maka penelitian dihentikan sampai pada siklus II.

Setelah melihat hasil pengolahan data  hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) materi pengolahan data dapat meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas VI SDN Lendang Kunyit Tahun pelajaran 2019 / 2020.


Keywords


Model Problem Based Learning (PBL) , Pengolahan data

Full Text:

PDF

References


Anonim.2006. Pedoman Penulisan Skripsi.Mataram. IKIP Mataram

DirektoratJenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan nasional. Jakarta

Didik Djunaedi dan Titik Tri Indrijaningsih,Menentukan posisi dan mengolah data ,jakarta, PT Gading Inti Prima.

Anggoro, Toha,dkk.2007. Metode Penelitin. Jakarta Universitas Terbuka

Heruman, 2008. Model Pembelajaran Matematika di sekolah dasar.PT Remaja Rosdakarya Bandung

Irzani.2009. Strategi Belajar Mengajar Matematika . Media Grafindo Press

Igak,Wardani, dkk. 2007. Penelitian tindak kelas. Jakarta. Universitas Terbuka

J.Mandalika Usman Mulyadi.2004. Dasar-dasar Kurikulum. SIC Surabaya

Khamim dan Supodo.2004.Pintar Matematika VI .Jakarta:Cipta Prima Budaya

Karso, dkk. 2005. Pendidikan Matematika I. Unufersitas Terbuka . Jakarta

Karti,Suharto,dkk.2003. Teknologi Pembelajaran. Surabaya Intellectual Club

Muchtar A. Karim, dkk.2005. Pendidikan Matematika II.Universitas Terbuka Jakarta

Purnomosidi Dkk, Senang Belajar matematika, Kementrian pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Slameto.2003. Belajar dan Faktor factor yang Mempengaruhiny. Jakarta PT Rineka Cipta

Sumatno dan Juwakir.2002.Panduan Belajar.Yogyakarta: Primagama Yogyakarta

Tim Broad Based Education Depdiknas.2007. Kecakapan Hidup LIFE SKILL.SIC Jawa Timur




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v8i1.4904

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Burhan Burhan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.