Hubungan Dukungan Sosial Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa: Studi Literatur

Mardje Alianti Deodor, Febrilinsi Morintoh, Juwinner Dedy Kasingku, Nofry Frans

Abstract


Students play a crucial role as learners who constantly interact with various learning tasks assigned to them. Positive social support from various sources, such as close friends, parents, teachers, and individuals around them, can help students develop the ability to enhance their learning motivation. This study aims to examine the relationship between social support and learning motivation. It adopts a literature library research approach, utilizing samples derived from previous studies, both quantitative and qualitative in nature. The research data demonstrates a correlation between social support from various sources and learning motivation, encompassing the students. Despite having a relatively high level of low learning motivation, this can be attributed to insufficient social support. Among the findings, peer and parental support emerged as the most influential forms of social support based on the existing research overview.


Keywords


Education, Social Support, Learning Motivation, Students.

Full Text:

PDF

References


Amseke, V. F. (2018). Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65-81.

Emeralda, G. N., & Kristiana, I. F. (2017). Hubungan antara dukungan sosial orang tua Sekolah Menengah Pertama. Empati, 7(3), 154–159.

Eva, N., Shanti, P., Hidayah, N., & Bisri, M. (2020). Pengaruh dukungan sosial terhadap kesejahteraan psikologis mahasiswa dengan religiusitas sebagai moderator. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 5(3), 122-131. doi:10.17977/um001v5i32020p122

Firdaus, A. R. (2018). Hubungan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Semarang. Psikologi, 1–11.

Goni, N., Frans, N., & Kasingku, J. D. (2023). Komitmen Dalam Pelayanan Sebagai Seorang Pemimpin. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 7(2).

Harefa, D., & Telaumbanua, T. (2020). Belajar berpikir dan bertindak secara praktis dalam dunia pendidikan kajian untuk akademis. Selayo: Cv Insan Cendekia Mandiri.

Hasan, S. A., Handayani, M. M., & Psych, M. (2014). Hubungan antara dukungan sosial teman sebaya dengan penyesuaian diri siswa tunarungu di sekolah inklusi. Jurnal Psikologi pendidikan dan perkembangan, 3(2), 128-135.

Hidayati, N. A., & Darmuki, A. (2021). Penerapan Model Auditory Intellectually Repetition (AIR) untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Mahasiswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 252-259.

Kasingku, J. D., & Sasarari, F. N. (2022). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI PEMBIMBING DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 6(5), 1520-1527.

Lerek, F. (2014). Pengaruh Motivasi Belajar dan Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap Regulasi Diri Pada Maha-siswa yang Kuliah Sambil Bekerja di Fakultas Ekonomi Program Studi Ekonomi Syariah Universitas Mulawarman Samarinda. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 2(3).

Mahmuda, U., & Mahmud, J. (2021). Dukungan sosial dalam menumbuhkan kebermaknaan hidup lansia di panti sosial tresna werdha budi mulia 3 jakarta selatan. Jurnal Suluh, 8(2), 103-117.

Ngabidin, M. (2021). Pembelajaran di masa pandemi, inovasi tiada henti. Yogyakarta: Cv Budi Utama.

Pramana, A. K., & Wilani, N. (2018). Hubungan Dukungan Sosial dengan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri Bali Mandara. Jurnal Psikologi Udayana, 5(1), 189-196.

Prasetyo, K. B., & Rahmasari, D. (2016). Hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa. Jurnal penelitian psikologi, 7(1), 1-9.

Puteri, A. P., & Dewi, D. K. (2021). Hubungan antara kontrol diri dan dukungan sosial dengan motivasi belajar pada mahasiswa psikologi universitas negeri surabaya. Jurnal Penelitian Psikologi, 8(6).

Rapiadi. (2022). Pengaruh kemandirian belajar siswa dan motivasi belajar terhadap hasil belajar pendidikan agama buddha. Kota Baru: Insan.

Sani, D. N., Fandizal, M., & Astuti, Y. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa Keperawatan Meningkat Dengan Dukungan Sosial Orang Tua. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 4(2), 110.

Tonglo, D. (2023). Kepemimpinan perempuan dalam perspektif alkitab. Malang: Cv Literasi Nusantara Abadi.

Uno, H. B. (2023). Teori motivasi dan pengukurannya: analisis di bidang pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

WIDURI, S. (2022). Buku ajar Falsafah dan teori keperawatan. Lembaga Chakra Brahmana Lentera.

Winkel, W. S. (2009). Psikologi Pengajaran Yogyakarta: Media Abadi, Cet. Ke-10.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5472

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Juwinner Dedy Kasingku

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.