The Effect of Using Picture Word Card Media on the Beginning Reading Ability of Class 1 Students at SDN Inpres 2 Tangga

Haerunnisah Haerunnisah, Sholihin Sholihin, Anggih Tri Cahyadi

Abstract


The aim of this research is to determine the effect of using picture word card media on the initial reading ability of class I students at SDN Inpres 2 Tangga. This type of research is experimental research, the research design used is Pre_Experimental Design with the One-Group Pretest-Posttest Design model. The data collection techniques used in this research are tests, observation and documentation. Data analysis uses descriptive analysis and inferential analysis. The subjects in this research were class I students at SDN Inpres 2 Tangga, totaling 14 students consisting of 10 boys and 4 girls. The research results show that the average pretest score is 45.3571 and the average posttest score is 69.6429. This shows that there is an influence on the initial reading ability of class I students at SDN Inpres 2 Tangga and the results of the Paired Sample hypothesis test show that the significance value of 0.001 is smaller than 0.05, so Ho is rejected and Ha is accepted. "There is an influence of the use of picture word cards on ability beginning reading for class I students at SDN Inpres 2 Tangga."

Keywords


media kartu kata bergambar, membaca permulaan

Full Text:

PDF

References


Abdul wahid. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan prestasi Belajar. Istiqra, 5(meningkatkan presgtasi), 173–179.

Afandi, I., & Hasanah, N. (2022). Permainan Kartu Kata Bergambar dalamMenigkatkan Kemampuan Awal Belajar Membaca di Kelompok B di TK Tarbiyatul Athfal Bragang Kalmpis. Al-Ibrah, 7(2), 1–26.

Arief S. Sadiman, dkk. (2019). Media Pendidikan pengertian, pengembangan dan pemanfaatannya. Depok : PT Rajagrafindo.

Aderibigbe. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUSY BOOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA DINI DI PLAY GROUP ISLAM BINA BALITA WAY HALIM BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2017/2018.

Amini, N., & Suyadi, S. (2020). Media Kartu Kata Bergambar Dalam

Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini. PAUDIA : Jurnal

Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 119–129.

https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6702

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. B. Bungin. (2008). Penelitian Kualitatif. Jakarta: Kencana. Depdiknas. 2003.

Anggraeni, K. (2016). Efektivitas Metode Steinberg Dengan Media Big BookTerhadap Keterampilan Membaca Nyaring. Jurnal Cakrawala Pendas, 2(1),83–94.https://doi.org/10.31949/jcp.v2i1.322

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (M. E. Dr. Asfah Rahman (ed.)).

Auliah, M., Halimah, A., Sulaiman, U., & ... (2021). Pengaruh Penggunaan Media

Kartu Kata Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta

Didik Kelas II SDN Bontoramba Gowa. Jurnal Ilmiah …, 03(2), 148–156.

http://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/jipmi/article/download/22687/11867

Cahyadi. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur

(Laksita indonesia (ed.)).

Dalman. (2014). Keterampilan Membaca. PT RajaGrafindo Persada.

Desi Pristiwanti, Bai Badariah, Sholeh Hidayat, R. S. D. (2022). Jurnal

Pendidikan dan Konseling di Sekolah Dasar Islam. 4, 2556–2560.

Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.

Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60.

https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.572

Farr dala Dalman. (2014:5). Keterampilan Membaca. Jakarta: Rajawali Pers.

Ismail dalam Ismiyati, (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Kelompok B Tk Dharma Wanita Sucen Gemawang Temanggung. Jurnal AUDI, 3(2).

https://doi.org/10.33061/ad.v3i2.2732

Jalinus, N., & Ambiyar. (2016). Media Dan Sumber Belajar (Pertama). Kencana.

Kundharu Saddhono, M. H., & Prof. Dr. St. Y Slamet, M. P. (2014).

Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi (2nd

ed.). Graha Ilmu.

Lestari, O. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia (Mp.Winarti (ed.)). Umsupress.

Lestari, S. (2022). Pengaruh Media Kartu Kata Bergambar Terhadap kemampuan

Membaca Permulaan pada Tema 2 Kegemaranku Subtema 4 Kelas I. 4,

–1358.

Musodah, Ari. 2014. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelompok B2 RA Ma’ruf NU Karang Tengah Kartanegara Purbalingga.

Munthe, A. P., & Sitinjak, J. V. (2019). Manfaat Serta Kendala Menerapkan

Flashcard Pada Pelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Dinamika

Pendidikan, 11(3), 210. https://doi.org/10.33541/jdp.v11i3.892

Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran (Resa Awahita (ed.)). CV Jejak.

Nurrita. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa.

Misykat, 03, 171–187. Pelajaran, M., & Server, A. (2009). UJI KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA.

Oktaviani,et al (2022). Hubungan Level Literasi terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas II SDN 1 Beleka Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2), 330–336. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2 .467.

Pelawi, J. T., & Is, M. F. (2021). Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang

Sistem Pendidikan Nasional Dalam Upaya Pencegahan Pernikahan Dini (di

Bawah Umur). Jurnal Education and Development, 9(2), 562–566.

https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2792

Pratiwi, H. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada

Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Kata Bergambar. Journal of Islamic

Early Chilhood Education, 1(1), 51–61.

http://ejournal.iainsurakarta.ac.id/index.php/abna/article/view/3443

Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam

Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen

Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762

Rahmi. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sesuai

dengan karakteristik Gaya Belajar. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(2),

–363. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v4i2.439

Rivai (dalam Lestari 2021,Hlm. 17). mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa Yogyakarta: UAD Press.

Ramadan, I., & Tirtowarti, N. (2015). Peningkatan Kemampuan Membaca

Nyaring melalui Puisi Menggunakan Media Flash Card Kelas III Sdn 34.

Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran ….https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/11435%0Ahttps://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/11435/pdf

Ramadanti, E., & Arifin, Z. (2021). Strategi Peningkatan Kemampuan Membaca

Permulaan melalui Media Kartu Bergambar bagi Anak Usia Dini dalam

Bingkai Islam dan Perspektif Pakar Pendidikan. KINDERGARTEN: Journal

of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 173–187.

Safitri, T. M., Susiani, T. S., & Suhartono, S. (2021). Hubungan antara Minat

Membaca dan Keterampilan Menulis Narasi Siswa di Sekolah Dasar.

Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2985–2992.

https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/1029 Alfabeta,Bandung.

Sudjana. & Rivai (2013:6). Media Pengajara bandung.

Sugiyono. (2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sadiman dalam Yasbianti et al (2017). Penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan penggunaan kosa kata Bahasa sunda anak usia dini pada kelompok B (Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Tarigan. 2011. Kelebihan dan Kelemahan Media Kartu Kata, (Penelitian pada

siswa kelas I Desa Lempuyang Kecamatan Candiroto Kabupaten

Temanggung). Diss. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang, 2020

Wahyuni, Aning Sri. 2016. Pengaruh Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar

Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelompok B di

Kecamatan Pace Kabupaten Nganjuk.

Sadiman dalam Yasbianti et al (2017). Penggunaan media kartu kata bergambar untuk meningkatkan penggunaan kosa kata Bahasa sunda anak usia dini pada kelompok B




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v9i4.8232

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Haerunnisah Haerunnisah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia