Analysis of the Use of Word wall Learning Media in Informatics Subjects for Grade VII at Citra Bangsa Middle School, Kupang

Vinsen Afrinto Manu Gala, Maria Magdalena Beatrice Sogen, Mariana Wiwin Bado, Merty Sobeukum, Dauf Nauf

Abstract


This study to examine the implementation pf the wordwall learning media in the informatics subject at SMP Citra Bangsa Kupang, grade 7. The background of this research is the low student motivation and interest due to monotonous learning methods. The research used a qualitative approach with data collection techniques such as interviews and questionnaires. The result show that the use of wordwall had a positive impact on student’learning process. The media was considered fun, easy to access, and capable of increasing student motivation and engagement. Students expressed preference for wordwall-based quizzes over traditional ones. Teachers also observed Increased student participation during lessons. Therefore. Wordwall can be an effective, interactive, and engaging alternative media to be implemented in informatics and other subjects.

 

 


Keywords


media pembelajaran;wordwall;penggunaan;informatika

Full Text:

PDF

References


Andi Arbaina Fariza, Andi Nurfadillah, & Abdan Syakur. (2023). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV UPTD SDN 145 Inpres Pampangan. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(3), 4456.https://doi.org/10.51903/education.v3i3.440

Annisa Novianti Taufik, Hilda Kristina, Brenda Fajri Gibran, Alfia Sabililah, Syahilda Septiani, Dzul Asfi Warraihanah, Lia Nurmalia, Syofiarni, S., & Oyok Tati Risalah. (2023). Pengembangan E-Book Kontekstual Berorientasi Kearifan Lokal Banten untuk Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(4), 1095–1104. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1251

Aprillia, M., Rahmawati Subagio, P., Pembayun, S., & Nur Aeni, A. (2023). Penggunaan Video Animasi Powtoon Untuk Menteladani SHATAFAT (sidiq, amanah, tabligh, fathonah) Bagi Peserta didik SD. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 3(4), 141–149. https://doi.org/10.52436/1.jpti.282

Digital, P., Role, T., Games, P., Base, R. P. G., Kemuhammadiyah, P., & Dasar, S. (2022). Pengembangan Digital Tranformasi. 6(3), 3462–3472.

Fauqannuri. (2021). Penerapan Media Berbasis Wordwall Siswa Kelas Vii B Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Skripsi, 4(1), 1–8.

Hidajat, Susilowati, W. (2018). Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran,. Pengaruh Penggunaan Miniatur Mobil Terhadap Prestasi Belajar Matematika., 3(2), 14–22.

Isnawati, A. U. (2021). Penerapan Gamifikasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II MI Ma’arif Cekok Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi, 33. http://etheses.iainponorogo.ac.id/15157/

Kholfadina, K., & Mayarni. (2022). Penggunaan Educandy dan Dampaknya terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 259–265. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i2.49503

Lestari, R. D. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring Melalui Media Game Edukasi Wordwall Di Kelas IV SDN 01 Tanahbaya Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Guru, 2(2), 111–116. https://doi.org/10.30738/jipg.vol2.no2.a11309

Nurvania, L. K., & Malang, U. N. (2025). Analisis Penerapan Media Pembelajaran Wordwall Dalam Pembelajaran Informatika.

Perlaza, F. (1965). Doc_6.pdf. In Unindex Back Matter Art Journal (Vol. 25, Issue 2, p. 75).

Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162

Putra, S. D., Aryani, D., & Ariessanti, H. D. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Gamifikasi Wordwall Di Era Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Daring. Terang, 4(1), 83–90. https://doi.org/10.33322/terang.v4i1.1453

Sari, W. F., Sari, Y. P., Hazari, S. A., Keguruan, F., & Palembang, U. S. (2020). Pemanfaatan Wordwall sebagai Media Pembelajaran Interaktif di SD Negeri 27 Palembang.

Sukma, R. O., Arafat, Y., & Heldayani, E. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall terhadap Minat Belajar IPAS Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2830–2837. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8167

Yuniar, A. I. S., Putra, G. A., Purwati, N. E., Hayatunnufus, U., & Nafi’ah, U. (2021). HITARI (Historical-archaeology Heritage Riddle): Pemanfaatan wordwall sebagai media ajar Indonesia zaman prasejarah di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial (JIHI3S), 1(11), 1182–1190. https://doi.org/10.17977/um063v1i11p1182-1190




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v10i2.8888

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Vinsen Afrinto Manu Gala, Maria Magdalena Beatrice Sogen, Mariana Wiwin Bado, Merty Sobeukum, Dauf Nauf

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn: 2656-6745) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB. Indonesia