EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN PENJASORKES DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN BELIYU

Ahmad Andika

Abstract


Masalah dalam penelitian ini adalah belum diketahui seberapa baik pelaksanaan pembelajaran khususnya pembelajaran Penjasorkes di SMP Negeri se-Kecamatan Belinyu. Metode penelitian menggunakan teknik survei dengan menggunakan kuesioner atau angket. Informan yang digunakan berjumlah 8 orang dari 4 sekolah SMP Negeri se-Kecamatan Belinyu. Pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa evaluasi pembelajaran di SMP Negeri se-Kecamatan Belinyu sudah dilaksanakan dengan sangat baik dengan persentase 83,57%. Hasil penelitian berdasarkan pelaksanaan evaluasi di tiap-tiap sekolah diperoleh hasil yaitu pelaksanaan evaluasi di SMP Negeri 1 Belinyu sudah dilaksanakan dengan sangat baik dengan persentase 83,88%, pelaksanaan evaluasi di SMP Negeri 2 Belinyu sudah dilaksanakan dengan sangat baik dengan persentase 87,5%, pelaksanaan evaluasi di SMP Negeri 3 Belinyu sudah dilaksanakan dengan baik dengan persentase 73,75% dan pelaksanaan evaluasi di SMP Negeri 4 Belinyu sudah dilaksanakan dengan sangat baik dengan persentase 89,16%.

Keywords


Evaluasi Pembelajaran Penjasorkes

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2007). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Asrul, Rusydi Ananda, dan Rosnita. (2015). Evaluasi Pembelajaran. Medan: Citapustaka Media

Depdiknas. (2006). Kurikulum Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdiknas.

Hamalik, O. (2006). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hermawan, Adhi Oktavian. 2018. Pelaksanaan Evaluasi Dalam Pembelajaran Penjasorkes di SD Negeri se-Kecamatan Pedan Kabupaten Klaten. SkripsiS-1, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Penjas Pendidikan Olahraga Universitas Negeri Yogyakarta.

Ngatman. (2017). Evaluasi Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Jawa Tengah: CV Sarnu Untung.

Panuntun, Adji Bagus. 2010. Survei Proses Pelaksanaan Evaluasi Penjasorkes di SMP Negeri se-Kecamatan Ungaran Barat dan Ungaran Timur. SkripsiS-1, Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Universitas Negeri Semarang.

Sutikno, Ibnu. 2010. Survei Pelaksanaan Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Berdasarkan KTSP SMA se-Kota Tegal. SkripsiS-1, Jurusan Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Universitas Negeri Semarang.

Rosdiani, D. (2015). Kurikulum Pendidikan Jasmani. Bandung: Alfabeta.

Siyoto, S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Sleman: Literasi Media Publishing.

Sugandi, A. (2006). Teori Pembelajaran. Semarang: UNS PRESS.

Sugiyono. (2007). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Widiyanto, J. (2018). Evaluasi Pembelajaran. Madiun: UNIPMA PRESS.

Winarno. (2004). Evaluasi Dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Jakarta: Center For Human Capacity Development.

Winarno. (2006). Persfektif Pendidikan Jasmani dan Olahraga. Malang: Laboratorium Jurusan Ilmu Keolahragaan FKIP Universitas Negeri Malang.

Winarno. (2013). Metologi Penelitian Dalam Pendidikan Jasmani. Malang: Universitas Negeri Malang (UMS PRESS).

Winarno. (2014). Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Malang: Universitas Negeri Malang.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v5i6.1467

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Ahmad Andika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Lisensi Creative Commons
JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala (p-issn: 2548-5555;e-issn:-) is licensed under a Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.