Analysis of the Results of Students' Difficulties in Writing News Texts in Grade XI at SMAN 1 Tanjung, North Lombok Regency

Siti Lamusiah, Eza Almalik, Al-vina Aulia, Miftahul Jannah, Hayatun Nufus, Desfika Sarideti, Dodi Azhari

Abstract


This study aims to analyze the difficulties experienced by eleventh-grade students of SMAN 1 Tanjung in writing news texts, identify the contributing factors, and describe the quality of writing based on 27 student works. The study used qualitative methods with observation, interview, and documentation techniques. The results showed that most students experienced difficulties in formulating leads, arranging 5W + 1H elements coherently, and applying language rules according to PUEBI. As many as 74% of students were able to write news by fulfilling some criteria, but only 33% fulfilled the criteria well. Factors causing difficulties included minimal experience in writing news, low interest in reading, weak ability to construct effective sentences, and poor spelling mastery. The news topics written by students were divided into two main themes, namely Covid 19 and Technology. The findings of this study underscore the importance of continuous practice, structured learning strategies, and habituation to reading journalistic texts to improve news writing skills.

Keywords


News Text; 5W + 1H; Learning Indonesian.

Full Text:

PDF

References


Chaer, A. (2020). Linguistik umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Chaer, A. (2020). Linguistik umum. Jakarta: Rineka Cipta.

Haryanto, S. (2021). Pembelajaran jurnalistik dalam meningkatkan keterampilan menulis berita siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 21(1), 45–56.

Haryanto, S. (2021). Pengantar Jurnalistik.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Pedoman umum ejaan bahasa Indonesia. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia jenjang SMA. Jakarta: Kemendikbudristek.

Keraf, G. (2004). Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Nusa Indah.

Lestari, D. (2020). Analisis kesalahan kebahasaan pada teks berita siswa sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(2), 85–97.

Mulyadi, Y., & Rahmawati, N. (2021). Kesulitan siswa SMA dalam menulis teks berita berbasis 5W+1H. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(2), 112–123.

Pranowo. (2021). Teori dan praktik menulis akademik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rokhman, F. (2020). Koherensi dan kohesi wacana dalam teks tulis siswa. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 10(1), 120–129.

Rokhman, F. (2020). Linguistik Disruptif: Pendekatan Kekinian Memahami Perkembangan Bahasa. Bumi Aksara.

Sari, Y. P., & Putri, D. R. (2021). Kemampuan Siswa dalam Menyusun Unsur 5W+1H pada Teks Berita. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 45–58.

Sari, Y. P., & Putri, D. R. (2021). Kemampuan siswa dalam menyusun unsur 5W+1H pada teks berita. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(1), 45–58.

Setiawan, A., & Nugroho, B. (2022). Struktur dan kebahasaan teks berita karya siswa SMA. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajaran, 12(1), 67–78.

Sudaryanto, T. (2023). Pembelajaran menulis teks berita berbasis literasi media. Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa, 15(2), 134–146.

Sumadiria, H. (2011). Jurnalistik Indonesia: Menulis Berita dan Feature. Simbiosa Rekatama Media.

Susanti, R. (2020). Penerapan kalimat efektif dalam teks berita siswa SMA. Jurnal Pendidikan Humaniora, 8(3), 201–210.

Wahyuni, S., & Hidayat, R. (2022). Problematika penggunaan ejaan dalam tulisan siswa sekolah menengah. Jurnal Kajian Bahasa, 6(2), 98–109.

Wicaksono, A. (2014). Menulis kreatif sastra: dan beberapa model pembelajarannya. Garudhawaca.

Widodo, H. P. (2021). Teaching writing in Indonesian secondary schools: Issues and challenges. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 11(1), 1–10.

Yuliana, E. (2023). Analisis kemampuan menulis berita siswa berdasarkan struktur dan kaidah bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13(1), 55–66.

Zulkarnain, I., & Rahman, A. (2024). Literasi jurnalistik dalam pembelajaran menulis teks berita di SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 14(1), 23–35.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v12i1.10077

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Siti Lamusiah, Eza Almalik, Al-vina Aulia, Miftahul Jannah, Hayatun Nufus, Desfika Sarideti, Dodi Azhari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Alamat: Jl. Lingkar Selatan, Perum Elit kota Mataram Asri Blok O. No. 35, Jempong Baru, Sekarbela, Kota Mataram NTB.