Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru SMA Tunas Daud Mataram Dan SMA Muhammadiyah Mataram Dalam Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Berdasarkan Kurikulum 2013 Melalui Pendampingan Tahun 2019/2020

Authors

  • Sugeng Prayoga Pengawas SMA UPT Layanan Dikmen PK-PLK Lombok Barat Dan Mataram

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v6i2.1432

Keywords:

Pendampingan – Penyusunan KTSP

Abstract

Latar belakang diadakannyapenelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran di sekolah binaan (SMA Tunas Daud Mataram Dan SMA Muhammadiyah Mataram) dalam penyusunan Kurukulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah masing-masing, yang berdampak kurang sinkronnya antara KTSP dan pelaksanaannya. Solusinya yaitu diadakan pendampingan penyusunan KTSP dalam upaya meningkatkan kompetensi guru sasaran dalam penyusunan KTSP sesuai dengan karakteristik sekolah masing-masing. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Masing-masing siklus dua kali pertemuan, pertemuan I pendampingan klassikal dan pertemuan II pendampingan kelompok/sekolah. Setiap siklus ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Indicator keberhasilan observasi > 4,00 (kategori baik) dan hasil kerja kelompok > 90,00 (kategori sangat baik). Hasil penelitian pada siklus I, hasil observasi pengawas diperoleh (3,80) dan hasil observasi guru (3,69) sementara hasil kerja kelompok diperoleh (82,92). Sedangkan pada siklus II hasil observassi pengawas (4,40) dan observassi guru (4,50), sementara hasil kerja kelompok diperoleh nilai rata-rata (99,82). Penelitian dinyatakan berhassil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan sangat efektif dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan KTSP berdasarkan Kurikulum 2013. Disarankan kepada pengawas sejawat dan kepada guru guru di sekolah binaan untuk membiasakan mengadakan pembinaan dengan pendampingan klasikal maupun berkelompok/individual.

References

Anonim, 2019, Standar Kompetensi Guru, dalam https://id.wikipedia.org/wiki/Standar_Kompetensi_Guru, diakses pada tanggal 7 Maret 2019, pukul 15.45 Wita

Anonim, 2019, Pengertian KTSP, dalam http://www.pendidikanekonomi.com/2013/03/pengertian-kurikulum-tingkat-satuan.html, diakses pada tanggal 8 Maret 2019, pukul 11.32 Wita

Anonim, 2019, Kurikulum KTSP Dan Kurikulum 2013, dalam https://konganwar12.wordpress.com/2014/02/16/kurikulum-ktsp-dan-kurikulum-2013/, diakses pada tanggal 8 Maret 2019, pukul 11.32 Wita

Nana Sujana, 2009, Pendidikan Tingkat Kepenelitian Konsep dan Aplikasi bagi Peneliti Sekolah, Jakarta: LPP Bina Mitra

Suharjono, 2009, Melaksanakan sekolah sebagai kegiatan Penelitian Tindakan Sekolah sebagai pengembangan profesi sekolah, Jakarta: Bumi Aksara

Suharjono, 2012, Publikasi ilmiah dalam kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru, Jakarta: Cakrawala

Downloads

Published

2020-10-01

Issue

Vol. 6 No. 2 (2020): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.