PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII MTS AL-MASHUDIN NW KAWO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Pujilestari Pujilestari

Abstract


Penggunaan metode pembelajaran yang menoton menyebabkan kurangnya motivasi dan hasil belajar siswa merupakan permasalahan yang ditemui pada siswa kelas VIII MTs. AL-Mashudin NW Kawo, dilaksanakan pada bulan Januari hingga Februari 2017. Terkait dengan permasalahan yang ditemukan maka peneliti menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran. Dimana siklus I dengan nilai rata-rata 71.79 Sedangkan nilai rata-rata siklus II 83.93.Jadi hasil penelitian yang didapatkan semakin meningkat dari tiap siklus. Dari hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII MTs. AL-Mashudin NW Kawo Tahun Pelajaran 2016/2017

Keywords


Model Cooperative Learning Think Pair Share (TPS), Motivation and Learning Outcomes

References


Arifin, Z. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Arikunto, S. dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Bahtiar dan Prayogi, S. (2012). Evaluasi Hasil Pembelajaran Sains (IPA). Mataram: CV.Dimensi Raya.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Matematika. Jakarta : Depniknas.

Djamarah, B.S. 2012. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru.Surabaya: Usaha Nasional.

Iskandar. 2009. Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial ( Kuantitatif dan Kualitatif). Jakarta: GP Press.

Nana, S. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta

Sanjaya,W. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprijono, A. 2009. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Syahrir, S. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 2(1), 436-441.

Syahrir, S. P. (2012). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Teams Game Turnamen (TGT) terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Matematika Siswa SMP (Studi eksperimen di SMP Darul Hikmah Mataram). Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun Karakter Guru dan Siswa.




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v3i1.296

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)



Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.