Pengembangan Media Scrapbook untuk Meningkatkan Respon dan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Dalam penelitian ini diperoleh permasalahan respon dan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar. Didapati kurangnya pemanfaatan media menjadikan siswa kurang aktif pada saat proses pembelajaran, yang dapat berakibat kurang maksimalnya hasil belajar yang diperoleh. Hasil belajar yang diperoleh siswa dapat maksimal apabila proses pembelajaran berjalan efektif. Respon yang diberikan oleh siswa juga baik, apabila siswa merasa lebih senang dan aktif pada saat pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Scrapbook untuk meningkatkan respon dan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D). Hasil validasi kelayakan media termasuk dalam kategori sangat layak dengan nilai persentase 88,5%. Sedangkan hasil penilaian angket siswa yaitu 88,6 % dari 21 siswa memberi tanggapan sangat setuju, yang berarti respon siswa kelas III dalam kegiatan pembelajaan dengan menggunakan media Scrapbook adalah sangat positif. Pada uji validitas hasilnya menunjukkan bahwa angket respon siswa valid, sedangkan pada hasil uji reliabilitas dinyatakan reliabel karena memperoleh nilai 0,894. Peneliti menggunakan uji N-Gain untuk menghitung hasil perolehan pretest dan posttest, didapati nilai 0,89 yang berkategori tinggi dan dengan persentase 89% yang masuk dalam kategori efektif. Dapat dinyatakan bahwa media pembelajaran Scrapbook mampu dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III MI Muhammadiyah 3 Penatarsewu.