Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Bangun Datar Melalui Pendekatan RME ( Realistic Mathematics Education) Model Ekspositori Pada Siswa Kelas V SDN 2 Darmaji Kec. Kopang Tahun Pelajaran 2016/ 2017

Authors

  • Abdul Majid

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v3i2.157

Keywords:

Matematika, Hasil Belajar, RME ( Realistic Mathematics Education)

Abstract

Matematika hingga saat ini  bagi sebagian besar siswa  beranggapan  sebagai mata pelajaran yang menjemukan dan membosankan. Kesenjangan pegetauan matematika dengan kebutuhan siswa ,khususnya siswa sekolah dasar masih dalam tahap bermain mempertajam anggapan bahwa  matematika dianggap tidak ada hubungannya dengan dunia nyata,masih merupakan hal yang abstarak. Hal ini dipertanjam lagi dengan pendapat Soedjadi ( 1999) menyatakan bahwa keabstrakan matematika karena objek dasarnya abstrak, yaitu fakta, konsep, operasi dan prinsip. Berdasrakan hal tersebut diatas maka perlu dijembatani dengan model pembelajaran matematika yang menarik, mudah dipahami siswa, menggugah semangat, menantang terlibat, dan pada akhirnya menjadikan siswa  berminat, senang, dan akhirnya cerdas matematiak. Maka penggunan pendekatan RME ( Realistic Mathematics Education) merupakan upaya untuk meningkatkan hasil pembelajaran. Dari hasil analisis diperoleh bahwa hasil belajar siswa meningkat dari siklus , sampai siklus 2 yaitu, siklus 1 ( 46,00) dan Siklus 2 (75,62), dengan demikian Pendekatan RME ( Realistic Mathematics Education) dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN  2 Darmaji , serta model pembelajaran ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Matematika

References

Andayani, dkk.(2007). Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta : Universitas Terbuka

Anonim ( 2008), Undang-undang Sisdiknas No 20 tahun 2003,Jakarta, Sinar Garfika

Anonim (2006) Kurikulum Standar isi. Jakarta : Depdiknas

Anonim ( 2016) Kurikulum SDN 2 Darmaji , SDN 2 Darmaji

Arifin, Zainal (1994). Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi; Suhardjono; & Supardi (2006) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT. Bumi Aksara.

Gatot Muhsetya, dkk (2015), Pembelajaran Matematika SD,Jakarta: Universitas Terbuka

Rina Armaini.( 2007)Matematika SD kelas V,Bandung, Acarya Media Utama

Wardani, I G. A. K.; Wihardit, K; & Nasoetion, N (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka

Downloads

Published

2017-10-13

Issue

Vol. 3 No. 2 (2017): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pokok Bahasan Bangun Datar Melalui Pendekatan RME ( Realistic Mathematics Education) Model Ekspositori Pada Siswa Kelas V SDN 2 Darmaji Kec. Kopang Tahun Pelajaran 2016/ 2017. (2017). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 3(2), 41-50. https://doi.org/10.58258/jime.v3i2.157