Meningkatkan Efektivitas Belajar Lempar Cakram dengan Menggunakan Media Modifikasi Piring Plastik pada Siswa Kelas VI SDN 1 Darmaji Tahun Pelajaran 2016/2017

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “Meningkatkan Efektivitas Belajar PJOK Materi Lempar Cakram dengan Menggunakan Media Modifikasi Piring Plastik pada Siswa Kelas VI SDN 1 Darmaji Tahun Pelajaran 2016/2017, jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 Siswa yang terdiri dari 12 putra dan 16 putri perempuan. Dengan hasil penelitian sebagai berikut; Pertama, aktivitas siswa selama mengikuti proses pembelajaran lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi piring plastik di kategorikan aktif. Dan setelah dilakukan siklus kedua, aktivitas siswa mengalami peningkatan keaktifan rata-rata sebesar 75% . Kalau mengacu pada indikator keaktifan siswa maka besaran keaktifan sebesar 75% termasuk kriteria aktif. Kedua, bahwa aktivitas mengajar guru pada siklus pertama mencapai tingkat pencapaian 95%, sedangkan pada siklus kedua setelah melakukan treatment pada proses pembelajaran, aktivitas guru mencapai 100%. Ini berarti ada kenaikan aktivitas guru sebesar 5%, sehingga rata-rata aktivitas guru pada dua siklus mencapai 97,5%. Mengacu pada indikator aktivitas guru , besaran angka 97,5% termasuk kriteria sangat aktif. Ketiga rata-rata ketuntasan belajar untuk aspek awalan mencapai 97,5% putra dan putri mencapai 75%. mengacu pada indikator hasil belajar siswa pada tabel 1, persentase tersebut menunjukan bahwa pembelajaran awalan pada lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi piring plastik, berkategori sangat efektif untuk putra dan efektif untuk putri. Rata-rata ketuntasan belajar untuk aspek cara melempar mencapai 85% putra dan putri mencapai 70%. Mengacu pada Indikator hasil belajar siswa pada Tabel 1, persentase tersebut menunjukan bahwa pembelajaran cara melempar pada lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi piring plastik, berkategori sangat efektif untuk putra dan efektif untuk putri. Rata-rata Ketuntasan Belajar untuk aspek sikap akhir mencapai 85% putra dan putri mencapai 72,5%. Mengacu pada indikator hasil belajar siswa pada tabel 1, persentase tersebut menunjukan bahwa pembelajaran sikap akhir pada lempar cakram dengan menggunakan media modifikasi piring plastik, berkategori sangat efektif untuk putra dan efektif untuk putri. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka penggunaan media modifikasi piring plastik dapat dijadikan sebagai salah satu refrensi dalam pemebelajaran PJOK