Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Survei di SMKN 7 Jakarta Timur

Authors

  • Nurul Fauziyyah Universitas Islam Jakarta
  • Maria Ulfah Universitas Islam Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5762

Keywords:

Instructionsl Media Learning Outcomes Video Media

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh media pembelajaran video terhadap hasil belajar peserta didik di SMKN 7 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah “ Deskriptif Analitik Korelasional”, yang bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum, sistematis, faktual, akurat mengenai pengaruh media pembelajaran video terhadap hasil belajar peserta didik disajikan dalam bentuk deskripsi dengan menggunakan angka-angka statistik.Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh media pembelajaran video terhadap hasil belajar peserta didik, dilihat dari uji koefisien product moment menghasilkan “rxy” atau “ro” dengan nilai 0,444, dan koefisien determinasi dengan nilai 0,197, hal tersebut lebih besar daripada “rt” pada taraf signifikan 5% = 0,272 dan taraf signifikan 1% = 0,334. Dengan demikian dapat diketahui bahwa ro> rt baik pada taraf signifikan 5% atau 1%. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima atau disetujui, sementara hipotesis nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Hasil penelitian ini, 0,444 atau 44,4% menunjukan bahwa terdapat korelasi yang cukup dari pengaruh media pembelajaran video terhadap hasil belajar peserta didik.

References

Arsyad, A. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo, 2015.

Gagne. Definisi Belajar. Yogyakarta: Teras, 2013.

Hamdani. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia, 2012.

Muhammad Thabroni dan Arif Mustofa. Dalam Belajar dan Pembelajaran Dalam Pembangunan Nasional. Yogyakarta: Ar-ruz Media, 2013.

Mulyani, A. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2009.

Putra, U. W. Teori Pelajar dan Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka, 2007.

Saleh Abdul Aziz dan Abdul Majid. At Tarbiyah Wa Thuruqut Tadris. Mesir: Darul Ma'arif, 1979.

Setiaji, C. A. (2019). Strategi Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2019.

Slameto. Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta, 2015.

Sudjana, N. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.

Sudjana, N. Penilaian Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.

Turyati, Moh. Muchtarom, dan Winarno. Pengaruh Penggunaan Media Video Edukasi Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Kelas VII SMP NEGERI 2 GONDANGREJO. Jurnal PKN Progresif, 2016

Downloads

Published

2023-08-01

Issue

Vol. 9 No. 3 (2023): Jurnal Ilmiah Mandala Edcation (Agustus)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

How to Cite

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Survei di SMKN 7 Jakarta Timur. (2023). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3). https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5762