PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL QURAN DI PONDOK PESANTREN DARUL QURAN AL KARIM

Kholid Mawardi, Imam Mubarok

Abstract


Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pembelajaran tahfil Al Quran di Pondok Pesantren Modern Darul Quran Al Karim Baturraden Banyumas. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu mereduksi, menyajikan dan penarikan kesimpulan. Sedangkan teknik validasi data dengan triangulasi data dan sumber data. Penelitian ini menunjukkan bahwa: Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Modern Darul Quran Al Karim meliputi 1) Perencanaan, Santri PPM Darul Quran Al Karim mampu menghafal Al-Qur’an 30 Juz selama 3 tahun. 2) Pelaksanaan pembelajaran terhitung 24 jam dengan mengikuti Daily Activity. 3) Evaluasi, dilakukan dengan evaluasi formatif dan sumatif. Faktor- faktor pendukung dan penghambat pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di PPM Darul Quran Al karim terdiri dari: 1) Faktor Pendukung yaitu faktor guru, dukungan orangtua, sarana dan prasarana, serta lingkungan. 2) Faktor penghambat yaitu faktor santri dan Kontrol Guru.

 


Keywords


Pembelajaran, Tahfidz, Al Quran

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, R. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif (ke-1). Ar-Ruzz Media.

Akbar, A., Hidayatullah, D., Uin, I., Syarif, S., & Riau, K. (2016). METODE TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN KABUPATEN KAMPAR. Jurnal Ushuluddin, 24(1), 91–102. https://doi.org/10.24014/JUSH.V24I1.1517

Ansari, M. I., Hafiz, A., & Hikmah, N. (2020). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Wafa Di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. BADA’A : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 180–194. https://doi.org/10.37216/BADAA.V2I2.359

Badruzaman, D. (2019). METODE TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL HUDA II KABUPATEN CIAMIS. Idea : Jurnal Humaniora, 245–253. https://doi.org/10.29313/IDEA.V0I0.4888

HAKIM, K. L. D. A. K. (2020). Metode Ilham, Menghafal Al Quran Serasa Bermain Game (KE-3). HUMANIORA.

Hanim, Z. Q. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al Quran.

Mu’alim, S. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al Quran.

Mulyono, K. (2021). Santri Daarul Quran ada Satu Juta, Makannya Tok Habis 6 Triliun. LOMBOKINSIDER.COM. https://www.lombokinsider.com/hiburan/pr-1551475856/ustadz-yusuf-mansur-santri-daarul-quran-ada-satu-juta-makannya-tok-habis-6-triliun-podcast-dahlan-iskan

Pemda, J. R., No, P., Cibinong Bogor, S., Akhmar, I. A., Lestari, H., & Ismail, Z. (2021). Metode Efektif Menghafal Al-Qur’an Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah: El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.47467/ELMUJTAMA.V1I1.261

PENYUSUN, T. (2014). PROFILE PPM DARUL QURAN AL KARIM.

RI, K. A. (2005). Qur’an in Microsoft Word (Tahun 2019). KEMENAG RI. https://lajnah.kemenag.go.id/

Rifai, U. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al Quran.

Shobirin, M. (2018). Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an dalam Penanaman Karakter Islami. QUALITY, 6(1), 16. https://doi.org/10.21043/QUALITY.V6I1.5966

Ahmadi, R. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif (ke-1). Ar-Ruzz Media.

Akbar, A., Hidayatullah, D., Uin, I., Syarif, S., & Riau, K. (2016). METODE TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN KABUPATEN KAMPAR. Jurnal Ushuluddin, 24(1), 91–102. https://doi.org/10.24014/JUSH.V24I1.1517

Ansari, M. I., Hafiz, A., & Hikmah, N. (2020). Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Melalui Metode Wafa Di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. BADA’A : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2(2), 180–194. https://doi.org/10.37216/BADAA.V2I2.359

Badruzaman, D. (2019). METODE TAHFIDZ AL-QUR’AN DI PONDOK PESANTREN MIFTAHUL HUDA II KABUPATEN CIAMIS. Idea : Jurnal Humaniora, 245–253. https://doi.org/10.29313/IDEA.V0I0.4888

HAKIM, K. L. D. A. K. (2020). Metode Ilham, Menghafal Al Quran Serasa Bermain Game (KE-3). HUMANIORA.

Hanim, Z. Q. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al Quran.

Mu’alim, S. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al Quran.

Mulyono, K. (2021). Santri Daarul Quran ada Satu Juta, Makannya Tok Habis 6 Triliun. LOMBOKINSIDER.COM. https://www.lombokinsider.com/hiburan/pr-1551475856/ustadz-yusuf-mansur-santri-daarul-quran-ada-satu-juta-makannya-tok-habis-6-triliun-podcast-dahlan-iskan

Pemda, J. R., No, P., Cibinong Bogor, S., Akhmar, I. A., Lestari, H., & Ismail, Z. (2021). Metode Efektif Menghafal Al-Qur’an Bagi Siswa Madrasah Ibtidaiyah: El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–20. https://doi.org/10.47467/ELMUJTAMA.V1I1.261

PENYUSUN, T. (2014). PROFILE PPM DARUL QURAN AL KARIM.

RI, K. A. (2005). Qur’an in Microsoft Word (Tahun 2019). KEMENAG RI. https://lajnah.kemenag.go.id/

Rifai, U. (2022). Pembelajaran Tahfidz Al Quran.

Shobirin, M. (2018). Pembelajaran Tahfidz Al Qur’an dalam Penanaman Karakter Islami. QUALITY, 6(1), 16. https://doi.org/10.21043/QUALITY.V6I1.5966




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v8i2.3271

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Imam - Mubarok

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.