SYSTEMATIC REVIEW FAKTOR FAKTOR YANG DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Mahatma Mahatma; Yetti Supriyati

doi:10.58258/jime.v7i1.1737

SYSTEMATIC REVIEW FAKTOR FAKTOR YANG DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Mahatma Mahatma, Yetti Supriyati

Abstract

This study aims to identify what factors are a problem or a barrier for teachers to develop higher order thinking skills and what factors can improve teachers' higher order thinking skills. This research is a Systematic Review using the Preferred Reporting Items for Systematic Review and Meta Analyzes (PISMA) method. The results of the study identified several factors that hindered teachers from higher order thinking. With these results, it is hoped that teachers and related parties can focus on improving themselves on factors that can increase the ability of teachers to think at higher levels.

Keywords

Systematic Review, Teacher ability, HOTS.

Full Text:

PDF

References

Ade Suryanda, Eka Putri Azrai, Tinia Leyli Shofia Ahmad, Zubaidah, Evi Suryani (2020), Peningkatan Keterampilan Menyusun Soal Berpikir Tingkat Tinggi bagi Guru-Guru Biologi Madrasah Aliyah Negeri Se Jakarta, CEEJ : VOL 1 NO 2 APRIL 2020 E-ISSN : 2686-6129.

Al-Khalili, A. A. (2005). Mengembangkan Kreativitas Anak. Jakarta: Pustaka Al- Kautsar.

Amin Suyitno, Endang Sugiharti, (2013), Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Bagi Mahasiswa PGMIPABI Dalam Perkuliahan Telkurmat-2 Melalui PENERAPANMIND-Mapping Berciri Konservasi, Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 30 no 1 2013.

Anita, I. W. (2014). Pengaruh Kecemasan Matematika (Mathematics Anxiety) terhadap Kemampuan Koneksi Matematika (SMP). Infinity Jurnal Ilmiah, 3(1). Retrieved from ejournal.stkipsiliwangi.ac.id

Azhar, (2013), Pengembangan Instrumen Penilaian Kompetensi Pedagogik Guru Mata Pelajaran Fisika Pada SMA, Jurnal Pendidikan Matematika Volume 4 no 2 Juli 2013

Dina Octaria, (2017), Kemampuan Berpikir Logis Mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas PGRI Palembang Pada Mata Kuliah Geometri Analitik.

Dini, M. (2018). Pengaruh Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemahman Matematik Siswa SMP. Jurnal Silogisme, 1(3), 1–7.

Dodi Iskandar, Senam (2015), Studi Kemampuan Guru Kimia SMA Lulusan UNY Dalam Mengembangkan Soal UAS Berbasis HOTS, Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, Volume 1 Nomor 1, April 2015.

Endah Budi Rahaju, Dini Kinati Fardah, Pradnyo Wijayanti, Ismail, (2020), Kemampuan Guru-guru Matematika SMP Kabupaten Ponorogo dalam mengembangkan soal Berpikir Tingkat Tinggi, Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, Vol. 05 No. 01, Maret 2020.

Femmy Kawuwung, (2011), Profil Guru, Pemahaman Koorperatif NHT, Dan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Di SMP Kabupaten Minahasa Utara, El-Hayah Vol. 1, No.4 Maret 2011.

Imam Safi’i, Wini Tarmini , Sobri, (2020), Pelatihan Implementasi Pembelajaran Berorientasi pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi bagi Guru-Guru SMP Negeri 7 Depok, Jawa Barat, Vol. 5, No. 2, 2020, DOI: 10.30653/002.202052.532

Muhammad Aminullah, (2020), Konsep Pengembangan Diri Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Komunikasi Era 4.0, Komunike, Volume XII, No. 1 Juni 2020

Nasrullah , Rahmah Johar , Said Munzir, (2019), Kemampuan Pemecahan Masalah dan Keyakinan Calon Guru dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah, Jurnal Pendidikan, Vol. 4, No. 3, Bln Maret, Thn 2019, Hal 346—362

Nuraeni, R, (2017), Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Antara Yang Menggunakan Pembelajaran Inside - Outside - The Comparison Of Students ’ Mathematical Understanding Between, 6 September 2017, 441–450

Nuraeni, Evon Siti Mulyati, Rippi Maya, (2018), Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Tingkat Kepercayaan Diri Pada Siswa MTs, Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, Volume 1, No.5, September 2018

Nurul Laila (2019), Meningkatkan Kemampuan Guru IPS Dan PPKn Dalam Menyusun Soal HOTS Melalui Workshop Di Kota Mojokerto, Jurnal Inovasi Pembelajaran, Juni 2019, Vol. 5, No. 2, 19-24.

Septiati, Ety. (2016). Kemampuan Berpikir Logis Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika pada Mata Kuliah Matematika Diskrit. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Vol. 1 Nomor 1 Th. Jan-Des 2016, halaman. 394-401, ISSN: 2527- 7553.

Yuli Nurul Fauziah (2011), Analisis Kemampuan Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Kelas V Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam, Edisi Khusus No. 2, Agustus 2011.

Yunita Sari, Andarini Permata Cahyaningtyas, Mega Mulianing Maharani, Sari Yustiana, Rida Feronika Kusumadewi, (2019), Meningkatkan kemampuan menyusun soal IPA berorientasi HOTS bagi guru Sekolah Dasar Gugus Pandanaran Dabin IV UPTD Semarang Tengah, Indonesian Journal of Community Services.

DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v7i1.1737