Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Buku Teks Siswa Kelas III Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan Kurikulum 2013
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v8i1.2718Keywords:
pendidikan karakter, nilai-nilai karakter, buku siswa, perspektf guruAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui muatan nilai pendidikan karakter yang terdapat pada buku teks siswa kelas 3 tema 2: menyayangi tumbuhan dan hewan kurikulum 2013 sekaligus untuk mengetahui perspektif guru mengenai muatan nilai-nilai pendidikan karakter yang terpadat dalam buku teks siswa kelas 3 tema 2: menyayangi tumbuhan dan hewan kurikulum 2013. Penelitian ini menggunkan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitan content analysis (analisis konten). Penelitian ini menggunakan buku teks siswa kelas 3 tema 2: menyayangi tumbuhan dan hewan kurikulum 2013 sebagai objek penelitian dan juga dua orang guru sebagai informan. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi dan wawancara. Data pada penelitian ini bersumber dari buku teks siswa kelas 3 tema 2: menyayangi tumbuhan dan hewan kurikulum 2013 dan dua orang guru sekolah dasar. Hasil penelitian ini dianalisis dengan model Miles dan Huberman dengan hasil menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter yang temuat dalam buku teks siswa kelas 3 tema 2: menyayangi tumbuhan dan hewan kurikulum 2013 adalah nilai karakter religius, jujur, displin, santun, percaya diri, peduli, bertanggung jawab, gotong royong, dan mandiri. Hasil wawancara menunjukkan bahwa guru memiliki perspektif masing-masing dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan karakter dalam proses pembelajaran kepada peserta didiknya.References
___. Kamus Besar Bahasa Indonesia [Online]. Tersedia di kbbi.kemendikbud.go.id. Diakses 20 Januari 2021
Haryati, T., & Khoiriyah, N. (2017). Analisis Muatan Nilai Karakter Dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(1), 1–9.
Hidayati. 2016. Desain Kurikulum Pendidikan Karakter. Jakarta: Kencana
Kemenag. (2018, 22 Februari). Nilai-Nilai Karakter Dalam Al-Quran. Diakses pada 23 Agustus 2020, dari https://babel.kemenag.go.id/id/opini/574/
Kemendikbud. 2010. Penguatan Metodelogi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-Nilai Budaya Untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kemendikbud. (2016). Mengembangkan Tanggung Jawab Pada Anak. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kemendikbud. (2017). Peta Jalan Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kemendikbud. 2019. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Tema 2: Menyayangi Tumbuhan dan Hewan (Buku Siswa). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kurniawan, Agung Rimba dkk. (2019). Analisis degradasi Moral Sopan Santun Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan IPS, 9(2), 104-112
Kurniawan, Machful Indra. (2013). Integrasi Pendidikan Karakter Ke Dalam Pembelajaran Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 1(1), 37-45
Lugo, J.O. dan Hersey, G.L. (1981). Living Psychology.Edition. New York, NY: The Macmillan Co.
Majid, Abdul. 2008. Perencanaan Pembelajaran, Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Jakarta: PT. Rosda Karya
Meilani, Eries. (2020). Analisis Muatan Nilai Karakter Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Revisi 2017. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 258-273
Mulyasa, E. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurhendrayani, Henny. (2017, 23 Oktober). Disiplin Di Rumah Di Sekolah dan Di Masyarakat. Diakses pada 23 Agustus 2020, dari http://pkbmdaring.kemendikbud.go.id/suka/content/read/artikel/52disiplin-di-rumah-di-sekolah-dan-di-masyarakat
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 11 tahun 2005. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Buku Teks Pelajaran. Jakarta: Menteri Pendidikan Nasional
Permatasari, Fetty dan Darmiaty Zuchdi. (2014). Analisis Muatan Pendidikan Karakter Buku Teks IPS SMP di Kota Surakarta. SOCIA, 11(1), 46-56
Ridwan, Muhammad Habib. (2017) Analisis Muatan Nilai-Nilai Karakter Pada Buku Siswa Tematik Terpadu Kelas IV Sekolah Dasar Tema Indahnya Kebersamaan. Diploma Thesis, Universitas Negeri Malang.
Samani, Muchlas, Hariyanto. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sumaatmadja dan Winardit. 1999. Perspektif Global. Jakarta: UT
Wiyani, N. A. (2013). Membangun Pendidikan Karakter di SD Konsep ,Praktik & Strategi. Jogyakarta: Ar-Ruzz Media
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
