Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua Dan Penghasilan Orang Tua Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V DI UPTD SDN Gili Timur 2

Authors

  • Widia Jala Setyaningrum Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP PGRI Bangkalan
  • Ihwan Firmansyah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP PGRI Bangkalan
  • Zainal Arifin Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP PGRI Bangkalan

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v8i3.3583

Keywords:

Tingkat Pendidikan Orang Tua, Penghasilan Orang Tua, Motivasi, Prestasi

Abstract

Orang tua memiliki peran terbesar dalam proses pendidikan anak terutama dirumah, karena saat dalam kandungan hingga lahir ke dunia, anak secara otomatis mengalami pendidikan informal yaitu pendidikan yang di dapat dari orang tua dan lingkungannya. Tingkat pendidikan orang tua dalam mendidik anaknya memiliki tingkatan yang berbeda-beda. Peran orang tua dalam memberikan dukungan berupa fasilitas belajar, perhatian, motivasi dan pengawasan kepada anaknya ikut memberikan andil. Jika anak memiliki fasilitas belajar yang memadai, maka motivasi dalam belajar akan lebih baik yang berdampak pada hasil belajar yang tinggi.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan antara tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Penelitian kuantitatif dilakukan dengan teknik pengumpulan data berupa angket dan soal dengan responden sebanyak 20 siswa dan sebanyak 20 orang tua siswa. Angket respon siswa digunakan untuk pengambilan data motivasi dan prestasi belajar siswa, sedangkan angket respon orang tua digunakan untuk pengambilan data tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua. Uji korelasi berganda tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua terdapat hubungan terhadap motivasi belajar siswa karena diperoleh nilai signifikan 0,020 < 0,05. Sedangkan tingkat pendidikan dan penghasilan orang tua tidak terdapat hubungan terhadap prestasi belajar siswa karena diperoleh nilai signifikan 0,249 > 0,05.

References

Agus Supandi. (2019). Hubungan Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa, (January).

Anjarsari, R. O. ; dkk. (2013). PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENGHASILAN DAN KETERLIBATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMKN 5 MADIUN TAHUN AJARAN 2012/2013. Pengaruh Penjualan Kredit terhadap Laba Perusahaan Pada CV Rodalink Madiun, 1–13.

DPR RI. Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Diakses pada tanggal 27 November 2021, dari Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia: https://www.dpr.go.id/jdih/uu1945

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) online. Diakses pada 04 Januari 2022 dari https://kbbi.kemdikbud.go.id/.

Masni, H. (2015). Strategi meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Dikdaya, 5(1), 34–45.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Published

2022-08-06

Issue

Vol. 8 No. 3 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (Agustus)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.