MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS MATERI PERSONAL DATA IN A FORM DENGAN METODE TGT( TEAM GAMES TOURNAMENT) PADA SISWA KELAS VII. B SMPN 7 PUJUT TAHUN PELAJARAN 2017/2018

H. SUMARLIN

Abstract


Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VII. B SMPN  7 Pujut Tahun Pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 23 orang yang terdiri dari 10 siswa laki – laki dan 13 siswa perempuan.  Dari   analis hasil belajar didapatkan bahwa Pada siklus I pembelajaran kooperatif model TGT diperoleh nilai rata-rata prestasi belajar siswa adalah  66,2  dan ketuntasan belajar mencapai 56,52% atau 13 siswa  dari 23 siswa sudah tuntas belajar dan yang belum tuntas sebanyak 10 siswa atau 43,47 % . Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata tes formatif sebesar 75,37   dari  23 siswa yang telah tuntas sebanyak 21 siswa atau persentase ketuntasan sebesar  91,30 % dan 2 siswa belum mencapai ketuntasan belajar  sebesar 8,69 %. Maka secara klasikal ketuntasan belajar yang telah tercapai sebesar 85,18% (termasuk kategori tuntas). Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model TGT dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar Siswa kelas VII.B SMPN  7 Pujut Tahun Pelajaran 2017/2018 serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris

Keywords


Pembelajaran Bahasa Inggris, Kooperatif Model TGT

References


Ali, Muhammad. 2006. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindon.

Arikunto, Suharsimi.2009. Penilaian Program Pendidikan. Proyek Pengembangan LPTK Depdikbud. Dirjen Dikti.

Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineksa Cipta.

Combs. Arthur. W. 2004. The Profesional Education of Teachers. Allin and Bacon, Inc. Boston.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineksa Cipta.

Djamarah. Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineksa Cipta.

Firmansyah ,2005, Stepping More , for junior high school/ Madasah tsanwiyah Grade VII, Reguna –Bandung

Hadi, Sutrisno. 1981. Metodogi Research. Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gajah Mada. Yoyakarta.

Mursell, James ( - ). Succesfull Teaching (terjemahan). Bandung: Jemmars

Nur, Moh. 2011. Pemotivasian Siswa untuk Belajar. Surabaya. University Press. Universitas Negeri Surabaya.

Sardiman, A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.

Slameto, 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.

Syah, Muhibbin. 2005. Psikologi Pendidikan, Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Usman, Moh. Uzer. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wetherington. H.C. and W.H. Walt. Burton. 1986. Teknik-teknik Belajar dan Mengajar. (terjemahan) Bandung: Jemmars




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v4i2.468

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)



Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.