PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SHALAT WAJIB DI KELAS III MI MARAQITTA’LIMAT ANYAR TAHUN PELAJARAN 2017/2018
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v5i1.663Keywords:
Keterampilan Shalat Wajib, Metode DemonstrasiAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan shalat wajib dengan menerapkan metode demonstrasi di kelas III MI Maraqitta’limat Anyar Desa Anyar Kecamatan Bayan Kabupaten Lombok Utara Tahun Pelajaran 2017/2018.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian dilakukan dengan menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dalam pelaksanaan pembelajaran dilakukan oleh guru dan peneliti hanya sebagai observer. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar praktik shalat zuhur yaitu dari pra tindakan nilai rata-rata siswa 63,60 dan ketuntasan secara klasikal yaitu 40,00% , siklus I nilai rata-rata siswa 70,13 dan ketuntasan klasikalnya yaitu 73,33% , siklus II nilai rata-rata siswa 75,80 dan ketuntasan klasikalnya 80,00% dari hasil ini menunjukan adanya peningkatan mulai dari tahap siklus I dan siklus IIReferences
Abdillah, Ibnu Ahyar. 2006. Tuntunan Ibadah Shalat Lengkap Disertai Zizkir dan Doa. Surabaya : Kashiko Surabaya.
Arikunto, S.. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
_____________.1999.Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : Bumi Aksara.
_____________. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Akbar, Sa’dun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosda Karya.
Djamarah, B. S. dan Zaini, A. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.
Erwan, P. A. dan Sulistyastuti, R. D. 2007.Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Administrasi Publik Dan Masalah Sosial.Yogyakarta : Cahaya Media.
Fathul M., 2013. Pintar Agama Islam. Banjarnegara: Bara Media
Fuad, Jauhar dan Hamam. 2012. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tulungagung : Stain Tulungagung.
Hadi, Sutrisno. 2004. Metodologi Research. Yogyakarta : Yayasan Penerbitan Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.
Hamruni, 2012.Strategi dan Model-model Pembelajaran Aktif, Menyenangkan.Yogyakarta : Investidaya
Hakim, Lukman.2013. Bimbingan Shalat dan Doa Pilihan Disertai Juz Amma Untuk Anak-Anak.Yogyakarta : Media Pustaka
Irsyad, Muhammad, 2012. Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. Magelang : Cahaya Putra.
Moleong, J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Rosda.
Kemenag RI. 2012. Alqur’an dan Terjemahannya. Surabaya : PT. Sinergi Pustaka Indonesia.
Munfadhil, S. 2009. Peningkatan Keterampilan Shalat dengan Menggunakan Metode Drill Siswa Kelas III MI Muhamadiyah Kec. Wonosegoro Kab. Boyolali Tahun Pelajaran 2009/2010. [Online]. Tersedia: http://www.google.co.id/search?ptk+munfadhil+keterampilan+shalat+metode+drill.pdf. [Di unduh 28 Juli 2017].
Nasution, S. 2002. Berbagai Pendekatan Dalam Peroses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Bumi Aksara.
Nurhuda, Zaidun. 2016. Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Materi Shalat Id Kelas IV MI Baran Kecamatan Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016.[Online].Tersedia : http//library. walisongo.ac.id /digilib/files/disk1/128/jtptain -gdl-muhaiminur-6371-1-fileskr-n.pdf. [Di unduh Selasa Tanggal 12 Desember 2017, 10:48 WITA).
Narwati, Sri. 2011. Creative Learning. Yogyakarta : Famili.
Nuraeni, N. 2014.Upaya Meningkatkan Keterampilan Shalat Melalui Metode Demonstrasi di SDN Cipicung 05 Kecamatan Cileungsi Kabupaten Bogor Tahun Pelajaran 2014.[Online].Tersedia :http://www.repositery.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/28613/1/N.%20NURAENI-FITK.pdf. [Di unduh 27 Juli 2017].
Poerwadarminta, 1984.Kamus Bahasa Indonesia.Jakarta : Balai Pustaka
Purwanto.2008. Metodologi Penelitian Kuantitatip Untuk Psikologi dan Pendidikan.Jakarta : Pustaka Belajar.
Rahadi, Aristo. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta : Depdikbud.
Rosyid, Muhammad, 2007. Indeks Al-Qur‟an A-Z.Yogyakarta : Diglossia.
Surakhmad, Winarno. 1994. Pengantar Interaksi Mengajar Belajar. Bandung : Tarsito.
Ristina.2014. Upaya Meningkatkan Keterampilan Shalat Melalui Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Fiqih Siswa Kelas II Negeri 2 Sucenjurutengah Tahun Pelajaran 2013/2014.[Online].Tersedia : http:/digilib.uinsuka.ac.id/14209/2/BAB520IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf. [Di unduh Selasa Tanggal 12 Desember 2017, 10:48 WITA).
Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta : Kencana.
Sudjana, Nana. 2009. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Supayo.2009. Upaya Meningkatkan Minat Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Penerapan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Soborejo Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran 2009/2010.[Online].Tersedia (hhtp:/perpus.iainsalatiga.ac.id/docfiles/fulltext/9d023e8b95d64408.pdf.[Di unduh Selasa Tanggal 28 Juli 2017, 10:48 WITA).
Tamrin, Mohammad Husni. 2009. Meningkatkan Peraktik Shalat Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Barambai Kolam Kiri IV Barito Kuala Tahun Pelajaran 2009.[Online].Tersedia :http://idr.iain-antasari.ac.id/id/e print 1654.pdf [Di unduh 28 Juli 2017. 11:00 WITA].
Wadji, Firdaus dan Saira, R. 2009.Buku Pintar Shalat Wajib dan Sunnah.Jakarta : PT. Ikrar Mandiriabdi.
Widyoko, Eko Putro. 2014. Penilaian Hasil Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Yuwono, dkk. 2005. Bahasa dan Sastra Indonesia. Surakarta : Teguh Karya.
Imran, F. (2018). TEAMMATES CONSULT STRATEGY TOWARDS STUDENTS’MOTIVATION AND READING NARRATIVE TEXT. Journal of English Language Teaching, 5(1), 7-11.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
