MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK A USIA 4-5 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA DI AL-HILAL MATARAM TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Authors

  • Gustiati Gustiati

DOI:

https://doi.org/10.58258/jime.v5i2.753

Keywords:

Kemampuan, menyimak, Metode bercerita

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh kurangnya kemampuan menyimak anak di TK Al-Hilal. Adapun permasalahan yang diangkat dalam dalam penelitian ini adalah bagaimanakah bercerita yang tepat untuk meningkatkan kemampuan anak kelompok A usia 4-5 tahun melalui metode bercerita di TK Al-Hilal. Sedengkan tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyimak anak Kelompok A usia 4-5 tahun, jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, motode penilitian ini menggunakan Analisis deskriptif kualitiatif, subjek penelitian ini adalah kemampuan menyimak anak. Dari hasil analisis yang diperoleh pada siklus I dan siklus II, pada siklus I ada tiga anak atas nama sifa, fiqa dan ica Belum Berkambang 20.0%, 11 anak Mulai Berkembang 73,3%, 1 orang anak atas nama Sayid Berkembang Sesuai Harapan 6,7% dan di katakan masih belum maksimal. Maka dilakukan siklus II dimana tahap ini hasil yang dicapai 1 orang anak atas nama Nayra Mulai Berkembang 6,7%, 12 anak Berkembang Sesuai Harapan 80,0%, 2 orang anak yaitu Via dan Fiqa Berkembang Sangat Baik 13,3% dimana semua aspek pembelajaran meningkat yaitu semua anak mampu menyimak melalui metode bercerita.

References

AECT (Association of Education and Communication Technology). 1977. Pengertian Media.

Dhieni Nurbiana, Fridani Lara, Yarmi Gusti, dan Kusniaty Nany. (2007). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka

Musfiroh. (2005). Pembelajaran dengan Metode Bercerita. Jakarta: Rineka Cipta

Peraturan Menteri Pendidikan Republik Indonesia No 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta

Subyakto. (2005). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Pembelajar. Jakarta: Tugu Publisher.

Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D /ABT, Jakarta : CV Alfabeta.

Suhartono. (2005). Pengembangan Keterampilan Menyimak Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas.

Suyanto, Slamet. (2005). Pembelajaran Untuk AnakTK. Jakarta: Depdiknas

Tampubolon.(1991). Menegmbangkan minat dan membaca pada anak. Bandung. Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. (1986). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tita PKP PG PAUD, 2017. Panduan Kemantapan Kemampuan Keprofesional, Tangerang, Universitas Terbuka.

Toha Anggoro,M, dkk., (2010). Metode Penelitian Edisi 2, Jakarta : Universitas Terbuka.

Wardhani, IGAK dan Wihardit, K. 2017. Penelitian Tindakan Kelas, Tangerang Selatan, Universitas Terbuka.

http://prihadipati.blogspot.com/ diakses 22 Oktober 2018 tentang Mimik dan Ekspresi.

Downloads

Published

2019-10-14

Issue

Vol. 5 No. 2 (2019): Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)

Section

Articles

License

Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.