Analysis of Opportunities and Challenges of Augmented Reality Media in Learning
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v11i1.7820Keywords:
Augmented Reality (AR), Pembelajaran Interaktif, Sekolah Dasar.Abstract
Teknologi yang dikenal sebagai Augmented Reality (AR) memungkinkan pengalaman pembelajaran yang interaktif dan inovatif dengan mengintegrasikan objek digital ke dalam dunia nyata secara real-time. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi seberapa efektif AR digunakan dalam pembelajaran di sekolah dasar dengan menggunakan pendekatan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan augmented reality (AR) meningkatkan partisipasi, dorongan, dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. AR memudahkan penyampaian konsep abstrak melalui visualisasi dunia nyata, meningkatkan hasil belajar hingga 20%, dan meningkatkan kemampuan siswa untuk berkolaborasi dan berpikir kritis. Meskipun demikian, masalah seperti keterbatasan infrastruktur dan kesulitan mendapatkan akses ke teknologi terus menjadi kendala utama. Untuk pengembangan berikutnya, disarankan agar guru dilatih dalam penggunaan AR untuk meningkatkan efektivitas penerapannya. Secara keseluruhan, ada kemungkinan besar bahwa teknologi AR dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.References
Sari, M., & Permana, R. (2022). Meningkatkan Motivasi dan Partisipasi Belajar dengan Augmented Reality. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 45-52.
Setiawan, H., & Anwar, S. (2023). Pengaruh Augmented Reality terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Interaktif, 12(2), 68-75.
Arifin, T. (2023). Efektivitas Augmented Reality dalam Memahami Konsep Abstrak. Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 78-85.
Rahma, D., & Purnama, A. (2022). Augmented Reality dan Peningkatan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 32-40.
Kusuma, I. (2023). Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis melalui Teknologi AR. Jurnal Pendidikan Kreatif, 6(4), 88-92.
Hidayat, F., & Sulis, B. (2023). Interaksi Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Berbasis AR. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 7(2), 56-63.
Yusuf, A., & Dewi, L. (2022). Pembelajaran Kolaboratif dengan Augmented Reality. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 44-50.
Anwar, S. (2023). Keterbatasan Teknologi AR di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(3), 39-46.
Ahmad Ibrohim, S. A. (2023). Peningkatan Kemampuan Berbicara Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples. JUNI : Jurnal riset sosial humaniora dan ilmu pendidikan, 231-247.
Andani, B. E. (2024). Teknologi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran. Surabaya: Cipta Media Nusantara.
Dudu Suhandi Saputra, Y. A. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality. Tasikmalaya: Perkumpulan rumah cemerlang Indonesia anggota IKAPI Jawa Barat.
Ismayani, A. (2020). Membuat Sendiri Aplikasi Augmented Reality. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.
Nur Indah Larasati, N. W. (2021). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR. FIBONACCI : Jurnal pendidikan matematika dan matematika, 45-50.
Nurliana Nasution, Y. D. (2022). Augmented Reality dan Pembelajaran di Era Digital. Indramayu: CV. Adanu Abimata.
Putu Wirayudi Aditama, C. P. (2023). Teknologi Augmented Reality (AR) pada Lontar Prasi Bali. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
