Problematika Pengintegrasian Nilai-Nilai Islam Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Tingkat Sekolah Dasar

Mukminah Mukminah, Hadi Wijaya

Abstract


Natural sciences (IPA) in common in minister of national education regulation no. 22 years 2006 about content default for elementary education includes in scholarship subject group. Its range zoom for SD /MI is meant to know, behave, and appreciates general science as natural sciences at elementary school (SD). Constitution mandate implies to need it religion point integrations in learning, notably deep general science. So that moslem can get role in solves problem people and also nation faces science or one developing get bearing with IPA. Therefore hereby, be provided that momentous Islamic points deep each science learning processes at schooled can form devout student and gets godfearing. This in writing, study about problem for Islamic point integrations in IPA'S learning one in point of fact is still can't yet give impact that matter.  In this way expected Islamic study (PAI)  not merely as to transfer religious of science one eye, but also islamic's point instilling that its following can be applied by student  in societal life as a moslem

Keywords


integration, Islamic Point, Natural Sciences

References


Abidin, Zainal, Muhammad, Problematika Pendidikan di Indonesia dan Solusi Pemecahannya.:Posted.pada.20..Februari..2010.dari.http://meetabied.wordpress.com/2010/02/20/problematika-pendidikan-di-Indonesia-dan solusi-pemecahannya/, diakses pada tanggal 05 Mei 2018

Departemen Agama RI.. Terampil Menerapkan Konsep dan Prinsip Biologi untuk Kelas 2, Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Jakarta, 1995/1996.

Direktorat Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam, Depag RI, Kendali Mutu Pendidikan Agama Islam, Jakarta 2001

DIRJEN DIKDASMEN, Pedoman Khusus Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: DEPDIKNAS, 2003

Hamzah, Faiz,” Studi Pengembangan Modul pembelajaran IPA berbasis integrasi Islam-Sains pada pokok bahasan sistem reproduksi kelasIX Madrasah Tsanawiyah,” dalam Adabiyah jurnal Pendidikan Islam, Vol. I

Muhaimin,H.Dr., Arah Baru Pengembangan Penddikan Islam, Pemberdayaan, pengembangan Kurikulum Hingga redefinisi Islamisasi Pengetahuan, Yayasan Nuansa Cendekia, Bandung, 2003.

Muhaimin. Pemikiran dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam, PT. Raja Grafindo Persada, Jakarta, 2011

Mujib, Abdul dan Jusuf Mudzakkir, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana, 2008

Mulyana, R. Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta, 2004.

Mutohar, Prim Masrokan, Manajemen Mutu Sekolah, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2013

Nata, “Manajemen Pendidikan; Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam di Indonesia”. Jakarta: Prenada Media, 2003

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta: Balai Pustaka, 2003.

Sari, Milya, Pemahaman Ayatayat Al Qur’an Melalui Sains dan Teknologi. Jurnal Ilmiah Ta’dib. Vol. 8, No. 8 STAIN Batusangkar, 2002

Sholeh, Asrorun Ni'am. 2006. Membangun Profesionalitas Guru: Analisis Kronologis atas Lahirnya UU Guru dan Dosen. Jakarta: eLSAS.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2009

Trianto, Model Pembelajaran Terpadu, Bumi Aksara, Jakarta, 2011

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Fokusmedia, Bandung.

Undang-undang SISDIKNAS RI Nomor : 20 Tahun 2003

Undang-undang SISDIKNAS Nomor 20 Tahun 2003 “, ( Jakarta : Sinar Grafika, 2008.

Usa, Muslih & Aden Wijdan SZ, Pendidikan Islam Dalam Peradaba Industrial, Yogyakarta, Aditya Media, 1997.

UUD 1945. Hasil Amandemen ke-IV Tahun 2002. Surakarta: al- Hikmah, 2002.

W. J. S. Poerwadarminta, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 2011




DOI: http://dx.doi.org/10.58258/jime.v1i2.349

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME)



Creative Commons License
JIME: Jurnal Ilmiah Mandala Education (p-issn: 2442-9511;e-issn: 2656-5862) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.