Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru (Studi Survei di Madrasah Ibtidaiyah Yasda Jakarta Selatan)
DOI:
https://doi.org/10.58258/jime.v9i3.5781Keywords:
Kepemimpinan Kepala Sekolah Kinerja Guru Pemimpin Kepala SekolahAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya beberapa pendidik yang mengalami penurunan kinerja sehingga mengakibatkan penyelenggaraan pendidikan tidak optimal. Maka diharapkan kepala sekolah dapat mendisiplinkan, mengawasi, dan membina pendidik agar proses pendidikan di sekolah berjalan dengan optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data valid tentang kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di Madrasah Ibtidaiyah YASDA Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Jumlah populasi yang digunakan yaitu 17 tenaga pendidik. Sedangkan sampel yang digunakan yaitu semua tenaga pendidik yang berjumlah 17 alasan karena jumlah populasi kurang dari 100 orang. Teknik pengambilan sampelnya yaitu menggunakan teknik sensus sampel. Hasil penelitian yaitu rxy didapatkan sebesar 0,439 yang terletak antara 0,40 - 0,70 berdasarkan pedoman tabel angka indeks korelasi product moment, maka dinyatakan bahwa antara korelasi variabel X dan variabel Y yaitu termasuk sedang/cukup. Hal ini disebabkan karena budaya sekolah yang sudah terbentuk dengan sangat baik dan seluruh warga sekolah telah dapat menjalankan perannya masing-masing dengan baik tanpa harus menunggu perintah dan pengawasan kepala sekolahReferences
Aziz, Hamka Abdul. Karakter Guru Profesional, Jakarta: Al-Mawardi Prima. 2012.
Budiyanto, Mangun. Guru Ideal: Prespektif Ilmu Pendidikan Islam, Yogyakarta: Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. 2016.
El-Banjary, Jamaluddin. Inpiring Headmaster: 7 Katalis Sukses Menjadi Kepala Sekolah, Jakarta: Alex Media Komputindo. 2021.
Hafidulloh. dkk. Manajemen Guru: Meningkatkan Disiplin dan Kinerja Guru, Yogyakarta: Bintang Pustaka Madani, 2021.
Masrum. Kinerja Guru Profesional, Purbalingga: Media Aksara. 2021.
Nafi, Muhammad. Pendidikan Dalam Konsepsi Imam Al-Ghazali, Yogyakarta: Deepublish. 2017.
Nizar, Samsul dan Hasibuan, Zainal Efendi. Kepemimpinan Pendidikan Dalam Perspektif Hadis: Telaah Historis Filosofis, Jakarta: Prenadamedia Group, 2019.
Pianda, Didi. Kinerja Guru: Kompetensi Guru, Motivasi Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Sukabumi: CV Jejak. 2018.
Ratna, Yat Wahdiyat dan Palupi, Warananingtyas. Modul Perencanaan dan Pengembangan Sekolah: Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah 2017. Jakarta: Direktorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan, 2017.
Mulyasa, H.E. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Rismawati dan Mattala. Evaluasi Kinerja: Penilaian Kinerja Atas Dasar Prestasi Kerja Berorientasi Kedepan, Jakarta: Celebes Media Perkasa. 2018.
Rizali, Ahmad. dkk. Dari Guru Konvensional Menuju Guru Profesional, Jakarta: PT Grasindo, 2009.
Sidiq, Umar dan Khoirussalim. Kepemimpinan Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2021.
Sugiarto, Husaini Usman dkk. Buku Kerja Kepala Sekolah. Jakarta: Pusat Pengembangan Pendidikan PSDMP dan PMB Kementrian Pendidikan Nasional, 2011.
Sugiono. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta, 2018.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright Notice
Authors who publish with Jurnal Ilmiah Mandala Education agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.Â
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
